下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒有明亮的火焰
B、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C、鐵在氧氣中燃燒火星四射
D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是明亮的火焰，故選項說法錯誤．
B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確．
D、蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a
 
b
 

（2）該小組同學(xué)要制取二氧化碳氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖1中的
 
，收集二氧化碳的裝置可以用
 
．
（3）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）某化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖2），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗，證明該反應(yīng)的現(xiàn)象
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中單質(zhì)碳具有
 
性（填“氧化性”或”還原性”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氯化鈣  CaCL2
B、碳酸鈉  NaCO3
C、氫氧化鈣  CaOH2
D、氧化鐵  Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請按要求完成下列各題：
（1）5個硫酸根離子
 

（2）天然氣的主要成分
 

（3）用于人工降雨的干冰
 

（4）約占空氣中體積分?jǐn)?shù)78%的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能正確用圖中序號表示水通電反應(yīng)的是（　�。�
A、③+④→①
B、②+③+④→①
C、①+②→③+④
D、①→③+③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
對著干燥玻璃呼氣
C、
木炭在O2中燃燒
D、
紫色石蕊試液中通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符合中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、H
B、O2
C、N2
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A、
一定量二氧化錳中加過氧化氫
B、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C、
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D、
將水通電電解一段時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容． 
[設(shè)計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
（1）用
 
或
 
法收集一試管該氣體；
（2）檢驗收集的氣體．
（3）符號表達式為：
 
．
[實驗現(xiàn)象]（2）中的操作及現(xiàn)象是
 
．
[實驗結(jié)論]二氧化錳在此實驗中起
 
作用，該無色溶液是
 
．

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同步練習(xí)冊答案