氧氣是與人類密切相關(guān)的一種氣體.下列與氧氣有關(guān)的說法中,正確的是(  )
A、測定空氣中氧氣含量,用細鐵絲代替紅磷
B、硫在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體
C、用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣
D、水在通電條件下電解,負極產(chǎn)生氧氣
考點:氧氣的化學性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì),電解水實驗,滅火的原理和方法
專題:空氣與水
分析:A、依據(jù)鐵絲燃燒的條件分析判斷;
B、依據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象分析判斷;
C、依據(jù)滅火的原理分析判斷;
D、依據(jù)水的電解實驗中正負極產(chǎn)生的氣體分析判斷;
解答:解:
A、鐵絲在純氧中能夠燃燒,而在空氣中不能燃燒,所以不能用鐵絲代替紅磷進行空氣中氧氣含量的驗證;故錯;
B、硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫;故錯;
C、酒精燈用燈帽該滅是利用燈帽形成的空間與空氣隔絕,使火焰缺氧熄滅,所以用燈帽蓋滅酒精燈,滅火原理是隔絕氧氣;故對;
D、水在通電時負極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,其體積比是2:1;故錯.
故選:C.
點評:此題涉及到的知識點是有關(guān)氧氣的相關(guān)實驗,是對學生關(guān)于氧氣知識的訓(xùn)練,體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識的重要性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時間后,質(zhì)量增加的是( 。
A、碳酸鈣B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進行改進,改進的方法是
 
;用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填如圖1字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 
,化學方程式是
 

(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

(4)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是
 
(填字母).
a.固體大理石與液體稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.固體鋅粒與液體稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1 用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,與我們生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
(1)用煤爐取暖時易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi)
 
排放不暢引起的;
(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用來切割玻璃的是
 

(4)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
D、鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

二百多年前,法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
,下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、具有可燃性
B、鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C、鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體
D、氧氣是由兩個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作錯誤的是( 。
A、
向試管口塞橡皮塞
B、
    取用固體粉末
C、
  引燃酒精燈
D、
 聞氣體的氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

在相同溫度相同壓強下,同體積的兩種氣體分子個數(shù)相同.稱量某個抽成真空的瓶子質(zhì)量是200.2g,在標準狀況下,該瓶裝滿氧氣時的質(zhì)量為202.6g,裝滿另一種氣體R時的質(zhì)量是205.6g,己知R是一種氮氧化合物,其含氮量是36.8%,試確定該化合物R的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應(yīng)方程式.
(1)化合反應(yīng)
 

(2)復(fù)分解反應(yīng)
 

(3)分解反應(yīng)
 

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