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13．如表實驗方案中，能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗方案
A除去混入CO2中的O2通過熾熱的木炭層
B從AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag加入足量的銅粉，過濾
C除去CuO粉末中含有的MnO2加入過量的過氧化氫溶液
D從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3加入足量的稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
B、根據(jù)銅的金屬活動性比銀強，比鋅弱，進行分析判斷．
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
D、根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應，進行分析判斷．

解答 解：A、CO2和O2均能與熾熱的木炭層反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
B、銅的金屬活動性比銀強，比鋅弱，足量的銅粉能與AgNO3溶液反應生成硝酸銅溶液和銀，不能與Zn（NO3）2溶液反應，再過濾，能得到Ag，故選項實驗方案能達到實驗目的．
C、過量的過氧化氫溶液在二氧化錳、氧化銅的催化作用下生成水和氧氣，反應前后二氧化錳、氧化銅的質量不變，不能除去CuO粉末中含有的MnO2，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
D、碳酸鈣、氧化鈣均能與稀鹽酸反應，不能從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關于空氣的敘述正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣B．清新的空氣是純凈物
C．空氣中二氧化碳的含量始終不變D．空氣是一種重要的化工原料

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．下列有關物質的檢驗、鑒別、分離、提純所用的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項實驗目的所用試劑或方法
A區(qū)別羊毛纖維和合成纖維點燃，聞氣味
B除去CO2（HCl、H2O）依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸
C除去KCl溶液中少量MgSO4加入適量Ba（OH）2溶液
D除去CaO（CaCO3）高溫煅燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　　）
A．當甲中含有少量乙的時候，可采用蒸發(fā)方法提純甲
B．t2℃時，甲的溶解度是110
C．t2℃時，甲、乙的飽和溶液溶質的質量分數(shù)相等
D．t2℃時，用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為了除去粗鹽溶液中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質．
可按照下列實驗步驟進行：①加過量BaCl2溶液；②加過量NaOH溶液；③加過量Na2CO3溶液；④過濾；⑤加入適量鹽酸；⑥蒸發(fā)結晶．
（1）溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到同一種玻璃儀器，該儀器在過濾操作中的作用是什么？引流．
（2）其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是什么？除去氯化鈣雜質和過量的氯化鋇．
（3）請寫出BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應的化學方程式．BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學基礎知識是學好化學的關鍵，請按下列要求填空．
（1）請用化學符號填空：①兩個氮分子2N2；②鋁離子Al3+．
（2）如圖1中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：（填序號）

①A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是A B．
②A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似C．
（3）如圖2所示是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的小球分別代表不同元素的原子，請回答以下問題：

①該反應不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）置換反應．
②該反應的化學方程式為：2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H20．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列做法正確的是（　�。�
A．測定空氣中氧氣含量時選用硫磺做可燃物
B．多吃水果和蔬菜可以補充維生素
C．用燃著的火柴檢查煤氣管道是否漏氣
D．實驗后的廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A．純凈的空氣是混合物
B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質量越差
C．空氣中各成分的含量恒定不變
D．教室里某個氧原子可能來自上世紀歐洲田園

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．分類、類比是初中化學常用的學習方法．
（1）請根據(jù)所學知識從下述內容中選出一類，并指出分類的依據(jù)．
①乳膠漆  ②泥漿  ③碘酒  ④鋇餐  ⑤糖水  ⑥油和水的混合物
選出的一組物質是（填序號）1和6；分類的依據(jù)是乳濁液．
（2）通過課外閱讀發(fā)現(xiàn)：在元素周期表中與氯元素同一縱行的元素還有氟（F）、溴（Br）、碘（I）等．他們的單質的化學式書寫及化學性質與氯氣（Cl2）相似，都具有氧化性，在常溫下，溶于水中的部分氯氣能與水發(fā)生如下反應：Cl2+H2O=HCl+HClO，請仿照上述反應寫出溴單質與水反應的方程式①Br2+H2O=HBr+HBrO．查閱資料又得出：四種單質的氧化性隨元素原子的核電荷數(shù)的增大而逐漸減弱．因此可以判斷四種單質中氧化性最強的是②F2（寫化學式）

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