根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,如果要檢驗是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果
 
,說明有氧氣生成;
(3)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,該反應(yīng)的文字表達式為:
 
;制取并收集O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號),收集裝置為
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實驗室常用過氧化氫溶液制取O2,反應(yīng)的文字表達式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃; 
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答:解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:長頸漏斗;集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,如果要檢驗是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明有氧氣生成.
故填:帶火星的木條復(fù)燃.
(3)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,該反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
利用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
其中二氧化錳起催化作用.
故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;A;C或D;催化.
(4)實驗室常用過氧化氫溶液制取O2,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B.
點評:本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.請計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量是
 

(2)已知化合物中某一元素的質(zhì)量和各元素的相對原子質(zhì)量,可通過列比例式進行計算,求得另一種元素的質(zhì)量(或該化合物的質(zhì)量).其所列比例的依據(jù)是
 
.計算88g維生素C中含氧元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意簡圖:
(1)A-E共表示
 
種元素.
(2)表示陽離子的粒子是
 
.(填序號,下同)
(3)在化學(xué)反應(yīng)中易獲得電子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、2P+5O2
 點燃 
.
 
 P2O5
B、2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2
C、2H2O
 通電 
.
 
H2+02
D、H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)濕法冶銅:
 

(2)工業(yè)上用石灰石制取二氧化碳:
 

(3)用熟石灰粉刷墻壁:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號表示:
氮原子
 
3個鋁離子
 
2個鈣離子
 
鎂離子
 
鈉元素
 
 三個磷原子
 
氬氣
 
氮氣
 
兩個氧分子
 
-2價的硫元素
 
硫酸根離子
 
2個銨根離子
 
氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 

(2)說出下列符號的意義
O:
 
、
 
;Mg2+
 
;2H:
 
;2Cl-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸一般由顯正價的
 
和顯負價的
 
兩部分組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)歸納與比較,是學(xué)習化學(xué)的重要方法之一,對比CO和CO2,它們的組成元素
 
(填“相同”或“不同”,下同),但它們的化學(xué)性質(zhì)
 
;工業(yè)上CO可用來煉鐵,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,廢氣不能隨意排放,處理方法是
 

(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,請用化學(xué)方程式解釋原因
 

(3)洗滌劑去油污的原理是:洗滌劑
 
;汽油去油污的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下圖所示的化學(xué)實驗基本操作中,錯誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
量取液體
C、
熄滅酒精燈
D、
過濾

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