根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),如果要檢驗(yàn)是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果
 
,說(shuō)明有氧氣生成;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;制取并收集O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)),收集裝置為
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法; 
(2)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃; 
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(4)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;②是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),如果要檢驗(yàn)是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明有氧氣生成.
故填:帶火星的木條復(fù)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
利用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
其中二氧化錳起催化作用.
故填:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;A;C或D;催化.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
利用過(guò)氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置.
故填:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.請(qǐng)計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)已知化合物中某一元素的質(zhì)量和各元素的相對(duì)原子質(zhì)量,可通過(guò)列比例式進(jìn)行計(jì)算,求得另一種元素的質(zhì)量(或該化合物的質(zhì)量).其所列比例的依據(jù)是
 
.計(jì)算88g維生素C中含氧元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖:
(1)A-E共表示
 
種元素.
(2)表示陽(yáng)離子的粒子是
 
.(填序號(hào),下同)
(3)在化學(xué)反應(yīng)中易獲得電子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、2P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 P2O5
B、2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2
C、2H2O
 通電 
.
 
H2+02
D、H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)濕法冶銅:
 

(2)工業(yè)上用石灰石制取二氧化碳:
 

(3)用熟石灰粉刷墻壁:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
氮原子
 
3個(gè)鋁離子
 
2個(gè)鈣離子
 
鎂離子
 
鈉元素
 
 三個(gè)磷原子
 
氬氣
 
氮?dú)?div id="xfrdfd9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
兩個(gè)氧分子
 
-2價(jià)的硫元素
 
硫酸根離子
 
2個(gè)銨根離子
 
氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 

(2)說(shuō)出下列符號(hào)的意義
O:
 
 
;Mg2+
 
;2H:
 
;2Cl-
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸一般由顯正價(jià)的
 
和顯負(fù)價(jià)的
 
兩部分組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2,它們的組成元素
 
(填“相同”或“不同”,下同),但它們的化學(xué)性質(zhì)
 
;工業(yè)上CO可用來(lái)煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,廢氣不能隨意排放,處理方法是
 

(2)鋁具有良好的抗腐蝕性,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因
 

(3)洗滌劑去油污的原理是:洗滌劑
 
;汽油去油污的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
量取液體
C、
熄滅酒精燈
D、
過(guò)濾

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