步驟和結(jié)論 | A | B | C | D | E |
①將燃著木條插入集氣內(nèi) | 木條燃燒更旺 | 木條燃燒無明顯變化 | 氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | 木條火焰熄滅 | 木條火焰熄滅 |
②向裝有D、E的中倒入澄清石灰水 | / | / | / | 無變化 | 變渾濁 |
確定物質(zhì) | 氧氣 | 空氣 | 氫氣 | 氮氣 | 二氧化碳 |
分析 鑒別空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳和氫氣五種氣體,要求根據(jù)五種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)五種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到鑒別出五種氣體的目的.
解答 解:空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳和氫氣五種氣體,氫氣具有可燃性,能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰;氧氣能支持燃燒,能使木條燃燒更旺;二氧化碳和氮氣不能燃燒、不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氮氣不能;將燃著木條插入集氣內(nèi),能使木條燃燒更旺的是氧氣,則A為氧氣;燃著木條在空氣中正常燃燒,木條燃燒無明顯變化,則B為空氣;C氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,則C為氫氣;D、E為氮氣和二氧化碳中的一種,向裝有D、E的中倒入澄清石灰水,E變渾濁,說明E為二氧化碳,D為氮氣.
故答案為:
步驟和結(jié)論 | A | B | C | D | E |
①將燃著木條插入集氣內(nèi) | 木條燃燒更旺 | 木條燃燒無明顯變化 | 氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | 木條火焰熄滅 | 木條火焰熄滅 |
②向裝有D、E的中倒入澄清石灰水 | / | / | / | 無變化 | 變渾濁 |
確定物質(zhì) | 氧氣 | 空氣 | 氫氣 | 氮氣 | 二氧化碳 |
點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
A | 空氣中CO2體積分數(shù)達 10% | 使人神志不清、呼吸停止,以致死亡 | CO2有毒 |
B | 將帶火星的木條伸入氧氣中 | 木條復(fù)燃 | 氧氣能燃燒 |
C | 將 CO 通過灼熱的氧化銅 | 黑色氧化銅變成紅色 | CO 具有可燃性 |
D | 將氧化鈣固體加入水中 | 溫度升高 | 該反應(yīng)放熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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