(1)若用過氧化氫溶液制取氧氣,可采用圖中的發(fā)生裝置
 
(從圖1中的A、B、C選擇),主要理由是
 

(2)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請從上圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是
 
(從圖2中的A、B、C、D選擇),它更換原裝置中的
 
(從圖1中的a、b、c、d選擇).
(3)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
(從圖1中的A、B、C選擇),可采用的收集方法是
 

(4)如果用圖3的裝置組合制取氧氣并測量收集氧氣的體積,其裝置連接的先后順序是(填小寫字母)
 

考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時反應(yīng)物是固體和液體混合且不需要加熱進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體反應(yīng)物是固體且需要加熱以及甲烷的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進(jìn)行解答.
解答:解:(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時反應(yīng)物是固體和液體混合且不需要加熱,所以可采用圖中的發(fā)生裝置B;故填:B;反應(yīng)物是固體和液體混合且不需要加熱;
(2)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,所以將長頸漏斗用分液漏斗代替,即可控制其反應(yīng)的速度;故填:C;b;
(3)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體反應(yīng)物是固體且需要加熱,所以發(fā)生裝置為C;密度比空氣小,極難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法;故填:C;向下排空氣法或排水法;
(4)氧氣的密度小于水的密度,所以用圖3的裝置組合制取氧氣并測量收集氧氣的體積,其裝置連接的先后順序是a→c→b→d.故填:a→c→b→d.
點評:主要考查了常用氣體的發(fā)生裝置的選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和實驗裝置要掌握,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生按如圖進(jìn)行過濾操作.請你指出該生過濾操作中的錯誤.
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)化學(xué)符號:
(1)氧元素
 
      (2)鋁元素
 
         (3)鎂元素
 

(4)水
 
       (5)高錳酸鉀
 
         (6)二氧化錳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,不正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
固體藥品的取用
C、
傾倒液體
D、
量筒讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器B中儀器的名稱
 
;②
 
;③
 

(2)實驗室常用高錳酸鉀或者用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是
 
,其理由是
 

(3)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行
 

(4)寫出用過氧化氫和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(5)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置
 
;由于氧氣不易溶于水,可以選擇的收集裝置
 
(填序號).
(6)用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)洗滌劑的洗滌能力主要來自表面活性劑,因為表面活性劑可以降低表面張力的作用,滲透到連水都無法滲透的纖維縫隙間.下面是某一品牌的洗滌劑包裝上的文字:
適用范圍:1.機(jī)洗、手洗均可                2.棉、麻、纖維等原料之衣物
主要成分:1.陰離子表面活性劑     2.非離子表面活性劑   3.水軟化劑    4.香精
使用方法:取l~2匙倒入水中充分溶解后,放入衣物浸泡10~15分鐘,再洗滌.
注意事項:1.將本品存于陰涼干燥及小孩接觸不到的地方.
不慎將洗滌劑濺入眼睛,立即用水沖洗.
限用日期及批號見封口標(biāo)志(本品不合磷)
(1)通過閱讀,你認(rèn)為該品牌的洗滌劑具備的性質(zhì)有:
 
;
 
;
 

(2)要先溶解、浸泡再洗滌的原因是
 
,由此你可得出的結(jié)論是
 

(3)包裝上有“本品不含磷”字樣,說說提倡使用無磷洗滌劑的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 

(2)操作②應(yīng)選用如圖裝置的
 
(填序號),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.操作③應(yīng)選用下圖裝置的
 
(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你認(rèn)為下列哪種說法正確( 。
A、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
B、使用硬水對生活和生產(chǎn)有益
C、活性炭可以吸附某些雜質(zhì),并除臭味
D、無色、無臭、透明液體一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
 裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程為:
 
,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是:
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是:
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象為:
 
,說明二氧化碳具有的性質(zhì)為:
 
,它由此可知,二氧化碳在生活中可用于:
 

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

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