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查閱資料得知：Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2R，利用如圖裝置可以完成該實驗（不考慮水分蒸發(fā)），下列說法中不正確的是（　　）

A. 反應(yīng)后，燒瓶中減少的質(zhì)量與燒杯中增加的質(zhì)量相等

B. 該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后，H2SO4中的化合價有發(fā)生改變

D. R一定含有氫、氧兩種元素，可能含有硫元素

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名校課堂系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市鳳翔縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，其主要成分是 CH4，它在空氣中燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究小組對此展開探究。

（提出猜想）猜想一：CO、H2O猜想二：_____ 猜想三：CO2、CO、H2O 猜想四：CO2、SO2、H2O

請你補(bǔ)充猜想二

甲同學(xué)認(rèn)為有一個猜想不合理，你認(rèn)為是猜想_____，你的理由是_____；

（查閱資料）

（1）二氧化碳可以與氫氧化鈉反應(yīng)，實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳

（2）一氧化碳為氣體，有毒，具有可燃性及還原性，能還原氧化銅

（3）濃硫酸可以吸收水分，可以用來干燥氣體

（實驗探究）該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置，驗證猜想：

（1）若猜想三成立，則該實驗現(xiàn)象為_____；

（2）乙同學(xué)提出：從環(huán)保角度看，該裝置不足之處是_____，請對針對不足之處提出改進(jìn)方法_____。

科目：初中化學(xué) 來源：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計下圖。“過氧化氫分解前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：

(1)反應(yīng)前稱量總質(zhì)量后，使兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)時：燒杯中看到的現(xiàn)象是_____________。

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________。

(3)反應(yīng)后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向_______（填“左”或“右”）邊，造成的原因可能是____（只寫一條）。

反思：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在_______的容器中進(jìn)行。

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明利用下列裝置對物質(zhì)燃燒進(jìn)行四個實驗的探究，實驗探究過程和觀察記錄如下：

（1）實驗操作及記錄

實驗	操作	現(xiàn)象
實驗一	●根據(jù)裝置圖組裝儀器，不點燃酒精燈	硫不燃燒
實驗二	●點燃酒精燈	硫燃燒，發(fā)出______色的火焰
實驗三	●更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴瓶A，該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。使氣體通過燃燒管，為了確定燃燒管中的空氣已排盡，在尾氣處理接口接上D裝置。當(dāng)D中看到______現(xiàn)象，可認(rèn)為空氣已經(jīng)排盡。 ●點燃酒精燈	硫不燃燒
實驗四	●更換燃燒管（裝有等量硫粉）拆除D裝置，擠壓滴瓶B，該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。 ●使氣體通過燃燒管一段時間，為了確定燃燒管中充滿氧氣，可采用的操作是______。 ●點燃酒精燈	硫燃燒，發(fā)出______色的火焰