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小明嘗試用微觀的視角來解釋宏觀的現象，下列解釋正確的是（　�。�

A. 發(fā)燒時測量體溫，體溫計上的汞柱上升一分子的體積受熱影響

B. 魚能生活在水里，這是少量的氧氣溶解在水中一水分子中有氧原子

C. 木條能在空氣中燃燒一空氣中有氧分子

D. 春天柳絮飛揚一一微粒很小，且在不停地運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：陜西省寶雞市鳳翔縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖是高溫下某反應的微觀過程．下列說法中正確的是（　�。�

A. 該反應屬于分解反應

B. 該反應中元素的化合價沒有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應所得生成物的質量比為1：1

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科目：初中化學 來源：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列關于催化劑的說法正確的是（ ）

A. 催化劑能增加生成物的質量 B. 催化劑能改變化學反應的速率

C. 二氧化錳可作任何反應的催化劑 D. 沒有催化劑就不能進行化學反應

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

查閱資料得知：Cu可與濃硫酸在加熱的條件下反應，化學方程式為Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2R，利用如圖裝置可以完成該實驗（不考慮水分蒸發(fā)），下列說法中不正確的是（　�。�

A. 反應后，燒瓶中減少的質量與燒杯中增加的質量相等

B. 該反應不屬于分解反應

C. 反應前后，H2SO4中的化合價有發(fā)生改變

D. R一定含有氫、氧兩種元素，可能含有硫元素

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下表所給出的各組概念中，不符合如圖所示從屬關系的是（　　）

X

Y

Z

A

飽和溶液

溶液

混合物

B

氧化物

化合物

純凈物

C

放熱反應

化合反應

化學反應

D

鈉、鎂、汞

金屬元素

元素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學年上學期期末考試九年級化學試卷 題型：科學探究題

科學探究是奇妙的過程，某校化學課外學習小組同學在一次實驗結束時，將殘留的5%的過氧化氫溶液倒入裝有硫酸銅溶液的廢液缸中，立即產生大量的氣泡，于是小明和同學對產生氣泡的原因做了進一步探究：

（提出問題）哪種離子能加快過氧化氫的分解？

（查閱資料）酸、堿、鹽在溶液中會電離出相應離子，如硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子；硫酸溶液中有氫離子、硫酸根離子，溶液中還存在著水分子。

（猜想）Ⅰ：水分子 Ⅱ：硫酸根離子 Ⅲ：銅離子

試驗設計：(1)猜想Ⅰ不成立，理由是__________。

(2)實驗探究

步驟

現象

結論

①取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸銅溶液，立即伸入帶火星的木條

有大量氣泡產生

帶火星的木條復燃

硫酸銅能加快過氧化氫分解

②取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴硫酸溶液，立即伸入帶火星的木條

無明顯變化

猜想_____

不成立

③取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中，滴入幾滴氯化銅溶液，立即伸入帶火星的木條

_______

猜想Ⅲ成立

(3)實驗反思與討論：

小剛認為小明第③步驟的結論不嚴密，理由是_______同時他還發(fā)現步驟③多余，步驟①②就已經能夠達到探究的目的了。若要證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要通過實驗確認它在反應前后______。

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學年上學期期末考試九年級化學試卷 題型：填空題

A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答：

(1)D圖中X=_____；

(2)圖中屬于同種元素的是_____(填序號)；

(3)圖中粒子化學性質相似的是____(填序號)，它們在化學反應中易____(填“得”或“失”)電子，形成_____(填“陽”或“陰”)離子；

(4)C粒子與Mg2+形成的化合物的化學式是_______。

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學年上學期期末考試九年級化學試卷 題型：單選題

碘是人體必需的微量元素之一，它在元素周期表中的部分信息如下,下列說法中錯誤的是(　　)

A. 碘原子的質子數為53 B. 碘元素屬于非金屬元素

C. 碘元素的相對原子質量為126.9 D. 碘原子核內有53個中子

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

雪花被人們稱為“冬之精靈”�？茖W研究發(fā)現,世界上沒有兩片雪花的形狀是完全相同的(如圖所示)。下列有關說法正確的是

A. 在雪花的形成過程中,水分子一直處于運動狀態(tài)

B. 雪花融化時,水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

C. 不同雪花中，水分子的化學性質不同

D. 不同雪花中，水分子的體積不同

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