4．配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，會(huì)引起食鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的操作是（　　）
A．稱量完固體食鹽時(shí)，天平指針向左傾斜
B．用量筒取水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．用量筒取水時(shí)，仰視讀數(shù)
D．取已配置好的食鹽溶液時(shí)，有少量溶液灑在瓶外

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、稱量完固體食鹽時(shí)，天平指針向左傾斜，說明NaCl的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用量筒取水時(shí)，俯視讀數(shù)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確．
D、溶液具有均一性，取已配置好的食鹽溶液時(shí)，有少量溶液灑在瓶外，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān)，分析操作中的錯(cuò)誤操作，判斷錯(cuò)誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某校科學(xué)科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從某石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是SiO2 （SiO2 難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)）．為了測定該石灰石樣品的純度，興趣小組的同學(xué)取10克這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸80mL分四次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
加入稀鹽酸的體積/mL20202020
剩余固體的質(zhì)量/ga5.02.51.0
（1）表中a的值為7.5克．
（2）求該石灰石樣品的純度．
（3）若該稀鹽酸的密度為1.1g/mL，求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．有一包固體混合物，其中含硝酸鈉和某一不溶性雜質(zhì)．將其投入一定量的水中，使其充分溶解，所得結(jié)果如表：
溫度/℃104075
剩余物質(zhì)的質(zhì)量（克）20113272
硝酸鈉溶解度見表：
溫度/℃102540505560657580
溶解度/g8192104114117124130150166
（1）該實(shí)驗(yàn)用水多少克？
（2）原固體混合物中含多少克硝酸鈉？
（3）欲完全溶解原固體混合物中的硝酸鈉，所需最低溫度為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的溶液，它可能是硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉溶液中的一種．甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下表方案進(jìn)行鑒別．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲①取少量待測溶液于試管中，向其中滴入幾滴氯化鋇溶液
②向步驟①的試管中滴入適量稀硝酸		①產(chǎn)生白色沉淀
②白色沉淀不消失		待測溶液是硫酸鈉溶液
乙①取少量待測溶液于試管中，向其中加入適量稀硫酸
②向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液		①無明顯現(xiàn)象
②產(chǎn)生白色沉淀		待測溶液是硫酸鈉溶液
根據(jù)上表回答問題：
（1）甲同學(xué)滴加的試劑可能是氯化鋇溶液（寫出一種即可）
（2）甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)方案存在缺陷，理由是向步驟①的試管中滴入適量氯化鋇溶液時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀可能是氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，因此不能確定待測溶液一定是硫酸鈉溶液，待測液也可能是氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．該循環(huán)體系能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
C．燃料電池中發(fā)生的反應(yīng)是：2H2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O，這個(gè)反應(yīng)是緩慢氧化
D．目前未能使用氫氣作為普通燃料的主要原因是氫氣易爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氯氣或液氯消毒飲用水時(shí)，會(huì)和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)，生成對人體有毒的有機(jī)物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對飲用水消毒，建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點(diǎn)：-59.0℃，沸點(diǎn)：11.0℃，冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體，易溶于水，見光易分解．ClO2易與NaOH反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2，消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的臭味．
（1）制取ClO2的方法有多種，目前歐洲一些國家用NaClO3氧化濃鹽酸制取ClO2（Kestiog法）同時(shí)有Cl2、NaCl和一種常見的氧化物生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl．
（2）我國最近研究成功用Cl2氧化NaClO2（N2保護(hù)下）制取ClO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl；此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點(diǎn)是無有害氣體生成，產(chǎn)品易分離．
（3）工業(yè)上也可以在60℃時(shí)，用稍加潮濕的KClO3與草酸（HOOCCOOH）反應(yīng)制取ClO2．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置制取并收集ClO2，在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2的收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請問：為了保證實(shí)驗(yàn)成功，A裝置應(yīng)浸在60℃水中加熱；C中所盛放的藥品是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定溫度下，若將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，則（　�。�
A．溶液的溶解度一定改變B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
C．溶液的質(zhì)量一定變大D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
往試管中加鋅粒		B．
稀釋濃硫酸		C．
滴管的使用		D．
聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是電解水的簡易裝．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．A端為電源的正極
B．乙試管內(nèi)的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)
C．實(shí)驗(yàn)說明水在通電的條件下，生成了氫氣和氧氣，其體積比為1：2
D．實(shí)驗(yàn)說明水是有氧氣和氫氣組成的

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同步練習(xí)冊答案