15．有一包固體混合物，其中含硝酸鈉和某一不溶性雜質(zhì)．將其投入一定量的水中，使其充分溶解，所得結(jié)果如表：
溫度/℃104075
剩余物質(zhì)的質(zhì)量（克）20113272
硝酸鈉溶解度見表：
溫度/℃102540505560657580
溶解度/g8192104114117124130150166
（1）該實驗用水多少克？
（2）原固體混合物中含多少克硝酸鈉？
（3）欲完全溶解原固體混合物中的硝酸鈉，所需最低溫度為多少？

分析 （1）根據(jù)升溫后又溶解的硝酸鈉的質(zhì)量和升溫后溶解度增加的質(zhì)量進行分析即可；（2）根據(jù)升溫到75℃時的溶解度變化可知，現(xiàn)在硝酸鈉已經(jīng)全部溶解完，72g全部是雜質(zhì)，再根據(jù)10℃溶解的硝酸鈉質(zhì)量加上升溫后溶解的硝酸鈉的質(zhì)量即可；（3）結(jié)合溶解質(zhì)量和硝酸鈉溶質(zhì)的質(zhì)量進行分析．

解答 解：（1）根據(jù)40℃剩余物質(zhì)132g，再升溫到75℃，剩余物質(zhì)又少了，說明升溫到40℃時，固體中還含有硝酸鈉；該物質(zhì)由10℃升溫到40℃，又溶解了201g-132g=69g，由10℃升溫到40℃硝酸鈉的溶解度增加了104g-81g=23g，即100g水中能多溶解23g，又因為升溫后溶解了69g，所以水的質(zhì)量300g；
（2）40℃升溫到75℃時的溶解度增加了150g-104g=46g，所以300g水中還能溶解3×46g=138g，但實際溶解了132g-72g=60g，說明硝酸鈉已經(jīng)全部溶解完，所以72g全部是雜質(zhì)，由10℃升溫到75℃，共溶解硝酸鈉質(zhì)量為201g-72g=129g，10℃溶解硝酸鈉質(zhì)量為3×81g=243g；所以原固體混合物中含有硝酸鈉的總質(zhì)量為：129g+243g=372g；
（3）300g水中溶解372g硝酸鈉，則100g水中溶解硝酸鈉質(zhì)量為124g，由溶解度表可知所需最低溫度為60℃．
故答案為：（1）300；（2）372；（3）60℃．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道升溫后又溶解了多少溶質(zhì)，升溫后溶解度的變化情況分析出原來溶液中溶劑的質(zhì)量，再進一步進行分析即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）圖③中，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；
（3）若在稱量氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，此時應(yīng)D（填字母）
A．調(diào)節(jié)天平的游碼  B．增加適量氯化鈉  C．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母  D．減少適量氯化鈉
（4）根據(jù)計算需要量取一定體積的水，則應(yīng)該選擇100mL規(guī)格的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）
（5）稱量氯化鈉質(zhì)量完畢取下砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所稱取的氯化鈉實際質(zhì)量小于（填“大于”、“小于”或“等于”）15g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸
B．復(fù)合肥料：尿素[CO（NH2）2]、硝酸鉀、磷酸氫二銨[NH4H2PO4]
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC （填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)　　　　　　　  B．氣體的密度
C．反應(yīng)的條件　　　　　　　　　D．氣體的溶解性
（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

實驗室用③⑤⑦組合可制備CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，檢驗二氧化碳化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)也可以生成CO2，但反應(yīng)速度較快，不便于收集氣體．為了完成該實驗，有四位同學(xué)組裝了下圖所示的發(fā)生裝置，你認為最合適的一套裝置D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．下列說法正確的是（　�。�
物 質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.200.50
A．a和b是反應(yīng)物，d一定是催化劑
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定和a、b二種物質(zhì)中元素的種類相同
D．若物質(zhì)a與b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．空氣是一種寶貴的資源．用如圖甲所示裝置，測定空氣里氧氣的含量．實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到圖中A位置．

（1）從上述實驗現(xiàn)象可知：集氣瓶中剩余氣體的有關(guān)性質(zhì)有難溶于水；不支持燃燒等（寫出兩點）；
（2）而某同學(xué)在做該實驗中，A內(nèi)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，試問導(dǎo)致該實驗結(jié)果的原因可能是（答一種就可）
裝置漏氣（或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等）．
（3）某化學(xué)興趣小組對此實驗裝置進行了改進，設(shè)計如圖乙（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．回答下列有關(guān)問題：
改進實驗（鐵架臺略去）中的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
你認為正確的實驗操作順序是（填序號）④①③②．
（4）實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）排空氣法收集氧氣時應(yīng)使用E裝置，原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（2）實驗室制取氫氣時，裝置A較裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．配置一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液，會引起食鹽質(zhì)量分數(shù)偏小的操作是（　　）
A．稱量完固體食鹽時，天平指針向左傾斜
B．用量筒取水時，俯視讀數(shù)
C．用量筒取水時，仰視讀數(shù)
D．取已配置好的食鹽溶液時，有少量溶液灑在瓶外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．今年春季，我國西南地區(qū)發(fā)生了百年一遇的特大旱災(zāi)，國家投入大量人力物力來保障災(zāi)區(qū)人民的基本生活用水．下列關(guān)于水的認識正確的是（　�。�
A．長江、黃河發(fā)源的地區(qū)水循環(huán)比森林覆蓋良好的水庫區(qū)的水循環(huán)要活躍
B．水是良好的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水
C．為補充西南地區(qū)的水資源，可以大范圍地改變水循環(huán)的環(huán)節(jié)，如改變水汽輸送
D．蒸餾水是純凈水，不含雜質(zhì)，長期飲用對人體有益

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同步練習(xí)冊答案