二氧化碳能用于滅火的主要原因是（　�。�
A、二氧化碳能與可燃物發(fā)生化學(xué)變化
B、二氧化碳溶于水生成碳酸
C、二氧化碳密度大于空氣，一般情況下既不燃燒也不支持燃燒
D、二氧化碳是無色無味的氣體
考點：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳屬于純凈物，是無色無味的氣體，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳能用于滅火，是因為既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大．
解答： 解：A、二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就不能用于滅火，故選項錯誤；
B、二氧化碳溶于水生成碳酸，也不是滅火的原因，故選項錯誤；
C、二氧化碳能用于滅火，是因為既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，故選項正確；
D、二氧化碳屬于純凈物，是無色無味的氣體，不是滅火的原因，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)和用途，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念．本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建造北京奧運會體育場“鳥巢”、世博會中國館“東方之冠”，都用了大量的鋼鐵．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，鋼鐵屬于
 
（屬于“純凈物”或“混合物”）；為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用
 
的方法．市場出售的某種麥片中，含有微量的顆粒極細小的還原鐵粉．這些鐵粉和人體胃液（主要成分是HCl）反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：
 
，基本反應(yīng)類型為
 
，HCl中氫元素的化合價為
 
．鐵與銅一樣，都可以做導(dǎo)線，因它們有良好的延展性和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的短線上：氯化鈉溶液中分散著的溶質(zhì)微粒是
 
，糖水溶液中分散著的微粒是
 
，懸濁液中分散著的是
 
小顆粒，乳濁液中分散著的是
 
小顆粒，乳濁液中分散著的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的狀態(tài)除了氣．液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)．它是由液態(tài)水急速冷卻到l 6 5K時形成的，玻璃態(tài)的水無固定形狀，不存在晶體結(jié)構(gòu)，且密度與普通液態(tài)水的密度相同，有關(guān)玻璃態(tài)水的敘述正確的是（　�。�
A、玻璃態(tài)是水的一種特殊狀態(tài)
B、玻璃態(tài)水是透明晶體
C、水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹
D、水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積縮小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水實驗中，氫氣和氧氣體積比是
 
，質(zhì)量比是
 
，正極產(chǎn)生
 
，這個實驗證明了水由
 
組成． 反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗集氣瓶里是否收集滿二氧化碳的方法是（　　）
A、將燃著的木條放在集氣瓶中，觀察木條是否熄滅
B、將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否熄滅
C、倒入澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁
D、在集氣瓶口上方聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、氧氣-供人呼吸
B、氮氣-做保護氣
C、二氧化碳-造成酸雨
D、稀有氣體-作光電源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質(zhì)
C、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)們在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認識．
（1）小強同學(xué)說：從實驗安全角度講，實驗開始先加熱
 
（填“A”或“D”）處，實驗結(jié)束時，應(yīng)
 
（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對尾氣進行處理，其方法是：
 
．
（2）小明同學(xué)說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的生成物，其中B裝置的作用
 
；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小美同學(xué)說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為80g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為77.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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