16．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．
一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
C．
一定溫度下，向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢?/td>
D．
分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣和氧化鈣固體

分析 A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
B、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水；
C、一定溫度下，向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體時(shí)，硝酸鉀不能溶解；
D、稀鹽酸和氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答 解：A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，但是不能減小到0，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
B、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量時(shí)，溶液pH應(yīng)該是從小于7逐漸升高，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
C、一定溫度下，向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體時(shí)，硝酸鉀不能溶解，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
D、稀鹽酸和氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，加入氧化鈣和碳酸鈣質(zhì)量相等時(shí)，氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣多，但是最終生成氯化鈣質(zhì)量相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的部分信息如圖所示，現(xiàn)將用20片該藥劑制成的粉末與50g鹽酸混合（藥劑中其他成分不與鹽酸反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為65.6g．
（1）該品牌補(bǔ)鈣劑每片含CaCO3的質(zhì)量為多少？
（2）所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)原理】HCl+NaOH═NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【儀器藥品】如圖：

【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）指示劑變色法．
①取A（填“A”或“B”）中試劑加入到D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色．
②用G向①中滴加稀鹽酸，直到紅色剛好消失，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．
（2）有新物質(zhì)生成．
③向②中繼續(xù)滴加過(guò)量稀鹽酸的目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．
④用F蘸�、壑腥芤�，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生．將之溶解于少量水中，溫度無(wú)明顯變化，證明不是氫氧化鈉，而是生成了新物質(zhì)．
（3）pH試紙法．
⑤先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再不斷滴加稀鹽酸并不斷振蕩溶液，同時(shí)多次測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小至等于7或小于7，則證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（4）熱量變化法．
⑥紅紅在沒(méi)有使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)設(shè)計(jì)如圖H所示裝置順利完成了實(shí)驗(yàn)，她是根據(jù)所察到的現(xiàn)象U形管中左邊液面下降判斷出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
（1）凡是最外層排滿8個(gè)電子的粒子一定是稀有氣體元素； 
（2）凡是質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同一種元素；
（3）電子層排布都相同的粒子屬同種元素；              
（4）任何離子在化學(xué)反應(yīng)中都不會(huì)再分；
（5）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；            
（6）同種元素的粒子其化學(xué)性質(zhì)相同．
A．（1）（2）B．（4）C．（5）D．（1）（3）（5）（6）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料．工業(yè)上用CO通過(guò)化合反應(yīng)制備甲酸鈉（化學(xué)式為CHO2Na），其主要流程如下：

（1）焦炭在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）第一次加入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳或者除去二氧化碳．
（3）合成甲酸鈉的化學(xué)方程式是CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CHO2Na．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞，再在試管口放一團(tuán)棉花．
（1）用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是膠頭滴管．
（2）實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由CBA順序先后變成紅色，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是在不斷的運(yùn)動(dòng)，還說(shuō)明，酚酞和濃氨水兩種試劑中，濃氨水具有揮發(fā)性．
（3）實(shí)驗(yàn)中，往往在試管下放一張白紙，其作用是起襯托作用，便于觀察濾紙條的顏色變化．
（4）張華同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是酚酞溶液滴到了棉花上，而濃氨水滴到了濾紙條上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)金屬材料，通常所說(shuō)的“金屬材料”，既包括純金屬，也包括各種合金．下列金屬材料不屬于合金的是（　�。�
A．生鐵B．黃銅C．四氧化三鐵D．焊錫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．利用水電解器電解水一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�
A．陽(yáng)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．陽(yáng)極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出輕微的爆鳴聲
D．通電時(shí)兩極均有氣泡產(chǎn)生

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