7.為了證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生反應,興趣小組的同學進行了實驗探究.

【實驗目的】證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應.
【實驗原理】HCl+NaOH═NaCl+H2O(用化學方程式表示).
【儀器藥品】如圖:

【實驗方案】
(1)指示劑變色法.
①取A(填“A”或“B”)中試劑加入到D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色.
②用G向①中滴加稀鹽酸,直到紅色剛好消失,證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應.
(2)有新物質(zhì)生成.
③向②中繼續(xù)滴加過量稀鹽酸的目的是使氫氧化鈉完全反應.
④用F蘸、壑腥芤,在酒精燈上灼燒,有白色固體產(chǎn)生.將之溶解于少量水中,溫度無明顯變化,證明不是氫氧化鈉,而是生成了新物質(zhì).
(3)pH試紙法.
⑤先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再不斷滴加稀鹽酸并不斷振蕩溶液,同時多次測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小至等于7或小于7,則證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應.
(4)熱量變化法.
⑥紅紅在沒有使用溫度計的情況下,通過設計如圖H所示裝置順利完成了實驗,她是根據(jù)所察到的現(xiàn)象U形管中左邊液面下降判斷出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.

分析 實驗原理】
稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水;
【實驗方案】
(1)氫氧化鈉能和玻璃中的二氧化硅反應,因此盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶塞應該用橡膠塞,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(2)加入足量稀鹽酸能使氫氧化鈉完全反應;
氫氧化鈉溶于水放熱;
(3)顯堿性溶液pH大于7,顯中性溶液pH等于7,顯酸性溶液pH小于7;
(4)稀鹽酸和氫氧化鈉反應放熱.

解答 解:實驗原理】
 稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
故填:HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【實驗方案】
(1)①氫氧化鈉溶液應該盛放在A試劑瓶中,因此應該取A中試劑加入到D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色.
故填:A.
②應該用膠頭滴管G向①中滴加稀鹽酸,直到紅色剛好消失,證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應.
故填:G.
(2)③向②中繼續(xù)滴加過量稀鹽酸的目的是使氫氧化鈉完全反應.
故填:使氫氧化鈉完全反應.
④用F蘸、壑腥芤,在酒精燈上灼燒,有白色固體產(chǎn)生.將之溶解于少量水中,溫度無明顯變化,證明不是氫氧化鈉,而是生成了新物質(zhì).
故填:溫度無明顯變化.
(3)⑤先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再不斷滴加稀鹽酸并不斷振蕩溶液,同時多次測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小至等于7或小于7,則證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應.
故填:如果測得的pH逐漸變小至等于7或小于7.
(4)⑥紅紅在沒有使用溫度計的情況下,通過設計如圖H所示裝置順利完成了實驗,她是根據(jù)U形管中左邊液面下降,判斷出了NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應.
故填:U形管中左邊液面下降.

點評 本題閱讀量較大,考查了中和反應的概念及其應用,此類問題往往起點高但落點較低,在解題時首先要搞清需要解答的問題,然后應用所掌握的知識逐一分析解答即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實驗及現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.將細鐵絲放入氧氣中,火星四射,生成一種黑色固體
B.CO在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量
C.向盛有鋁片的試管中加入稀鹽酸,溶液由無色變成淺綠色
D.將紅色的銅絲在酒精燈火焰上加熱,會變成黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.與鋁元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是(  )
A.鋁原子的核外電子數(shù)B.鋁原子最外層電子數(shù)
C.鋁元素的相對原子質(zhì)量D.鋁元素的核電荷數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是( 。
①SO2、贛g2+、跜O2 ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4、軴2-、轍2O2、2O.
A.表示分子個數(shù)的是⑦
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C.表示化合價數(shù)值的是④
D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.分析下列三個化學反應,回答問題
①BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2
②K2CO3+2HNO3═2KNO3 十 H2O+CO2
③(NH42CO3+H2SO4═(NH42SO4+H2O+CO2
(1)BaCO3、K2CO3、(NH42CO3三種不同物質(zhì)中,都含有的離子是碳酸根離子;
(2)這三個不同的化學反應都屬于哪種基本反應類型,復分解反應;
(3)從物質(zhì)分類角度看,反應中的HC1、HNO3、H2SO4都屬于化合物中酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.KCl是一種常用的鉀肥,其溶解度如表.下列說法正確的是(  )
溫度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
A.KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B.20℃時,100 g KCl飽和溶液中含KCl34.0 g
C.40℃時,KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為40.0%
D.60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃,有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗一:根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置C
(3)圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學原因是二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃.
實驗二:已知Fe2O3樣品中含有雜質(zhì)FeS2.興趣小組用下圖裝置測定樣品中FeS2含量.稱取mg樣品置于玻璃管Y內(nèi).充分灼燒該樣品,根據(jù)實驗后裝置Z增加的質(zhì)量推算FeS2質(zhì)量(裝置管內(nèi)發(fā)生反應:4FeS2+11O2=灼燒=2Fe2O3+8SO2

(4)連接好儀器,檢查整套裝置的氣密性:在裝置Z中加水至浸沒長導管末端,關(guān)閉開關(guān)b,加熱玻璃管Y,觀察到裝置Z處導管口有氣泡冒出,停止加熱后一段時間,長導管內(nèi)液面上升,說明裝置氣密性良好.
(5)使用“實驗一”裝置B制得的氧氣進行實驗,裝置X瓶內(nèi)需盛放的干燥劑是濃硫酸.
玻璃管Y內(nèi)反應完全后,停止加熱,若立即停止通入氧氣,會導致誤差,其原因是生成的氣體沒有全部被吸收.
(6)若將通入的氧氣改為空氣進行同樣的實驗(樣品反應完全),則測得FeS2含量偏大(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)數(shù)據(jù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.
一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C.
一定溫度下,向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分攪拌
D.
分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鈣和氧化鈣固體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì).(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳.
(2)實驗開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;待蠟燭熄滅后,包有過氧化鈉的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣并放出熱量.
(3)實驗開始后,關(guān)閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是關(guān)閉K3時E中無現(xiàn)象,打開K3時E中溶液變渾濁.(注:D瓶溶液能吸收CO2

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