某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中用如圖所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．                      
①裝置A中生成鐵的化學(xué)方程式為
 
，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 
或
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳還原氧化鐵,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：①一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
②由于氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，只要測(cè)出反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量，就可計(jì)算出反應(yīng)前后減少的質(zhì)量，減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量，從而計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；或測(cè)出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量，即生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：①一氧化碳在高溫下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
②由于氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳，只要測(cè)出反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量，就可計(jì)算出反應(yīng)前后減少的質(zhì)量，減少的質(zhì)量就是氧化鐵中氧的質(zhì)量，從而計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；或測(cè)出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量，即生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量再計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．所以，要測(cè)定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化或裝置B在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化．
故答案為：①Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量；測(cè)出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是鐵的冶煉的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或名稱表示：3個(gè)氫分子
 
，2個(gè)氧原子
 
，
5個(gè)二氧化碳分子
 
，+2價(jià)的鎂元素
 
，1個(gè)鈉離子
 
．
N2的名稱是
 
，ZnS的名稱是
 
，2個(gè)H2O的名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析下列物質(zhì)的組成，回答下列問(wèn)題：（用序號(hào)填空）
①礦泉水   ②干冰  ③液態(tài)氧   ④潔凈的空氣   ⑤鐵粉    ⑥氯化鈉
其中：屬于純凈物的是
 
  屬于混合物的是
 
  屬于單質(zhì)的是
 
 屬于化合物的是
 
  屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蘇打是
 
的俗名，是
 
溶于水的
 
色粉末，其水溶液能使無(wú)色酚酞試液變
 
色，使紫色石蕊試液變
 
色，即溶液呈
 
性，所以又名
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

垃圾應(yīng)分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收，它們屬于（　�。�
A、化合物B、金屬可回收物
C、氧化物D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在一次家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后插入番茄里，如圖所示，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可見(jiàn)番茄液內(nèi)含有（　�。�
A、自由移動(dòng)的離子
B、自由移動(dòng)的分子
C、自由移動(dòng)的原子
D、自由移動(dòng)的電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）
 
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)，下同）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小       B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大   D．溶液的質(zhì)量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（4）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶琺碼盒）、燒杯和
 
．
A．酒精燈 B．藥匙  C．玻璃棒  D．漏斗  E．鐵架臺(tái)   F．量筒  G 膠頭滴管
（5）若固體甲中含有少量乙，要得到純凈的甲溶液，實(shí)驗(yàn)方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水的實(shí)驗(yàn)中水通電后發(fā)生
 
變化，文字表達(dá)式為
 
．得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在研究物質(zhì)的氣味時(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、這種研究物質(zhì)的方法屬于實(shí)驗(yàn)法
B、這是聞物質(zhì)氣味的正確操作
C、該操作可以區(qū)分酒精和白醋
D、該操作利用了分子間有間隔的性質(zhì)

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