請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器名稱 a
 
  b
 
．
（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是
 
．將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗，應(yīng)現(xiàn)將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅
 
．
（3）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為
 
（填字母），加試劑前，連接裝置并檢查裝置的
 
．將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，該試管中溶液的pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”）
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）從儀器的圖形和用途去分析解答；
（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)過程中，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳；用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，用排水法收集氧氣時，應(yīng)將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管底部炸裂分析解答；
（3）①實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，由于反應(yīng)不需加熱，所以發(fā)生裝置選B，由于二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為D；②加試劑前，連接裝置并檢查裝置氣密性，防止生成的氣體跑掉；③將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸屬于酸，溶液的pH小于7分析解答．
解答：解：（1）由儀器的圖形和用途可知：a為試管，b為集氣瓶；故答案為：試管；集氣瓶；
（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)過程中，二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是二氧化錳；用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，用排水法收集氧氣時，應(yīng)將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水槽內(nèi)的水倒流，引起試管底部炸裂；故答案為：二氧化錳；酒精燈；
（3）①實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，由于反應(yīng)不需加熱，所以發(fā)生裝置選B，由于二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為D；②加試劑前，連接裝置并檢查裝置氣密性，防止生成的氣體跑掉；③將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸屬于酸，溶液的pH小于7；故答案為：BD；氣密性；＜．
點(diǎn)評：記住固體和液體反應(yīng)且不需加熱生成氣體裝置的特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室常用的實驗裝置，回答問題：
（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
 

（2）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）．
（3）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷（CH4）氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體．制甲烷時，氣體的發(fā)生裝置是
 
，氣體的收集裝置可選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩相鄰化工廠，排放的污水經(jīng)處理后，仍然溶有下列8種離子Cu2+、Ba2+、H+、Na+、OH-、SO42-、CO32-、NO3-中各不相同的4種．經(jīng)目測甲廠污水呈藍(lán)色，試推斷：
（1）甲廠污水中含有的4種離子是
 
；乙廠污水中含有的4種離子是
 
；
（2）如果將甲、乙兩廠的污水，按適當(dāng)比例充分混合，經(jīng)再沉淀后，排放出的污水轉(zhuǎn)變成無色的澄清的溶液，則溶液中的溶質(zhì)為
 
，在農(nóng)業(yè)上可用作
 
肥，該做法體現(xiàn)的化學(xué)理念是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在初中階段，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用某些儀器和藥品制取氣體，如圖所示A-E裝置可供實驗室制取有關(guān)氣體時選用  

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
，為驗證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：①滴有酚酞的水進(jìn)入集氣瓶中，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1926年，我國著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；
試回答下列問題：
（1）在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中，焙制糕點(diǎn)是時常用作發(fā)酵粉的是
 
；
（2）氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是
 
．
（3）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖所示．生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結(jié)合溶解度曲線，說明這句諺語的原理：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇填空（填相應(yīng)的序號）
①氧氣 ②金剛石 ③石灰水  ④硝酸鉀
（1）具有助燃性的是
 
   
（2）能使酚酞試劑變紅的是
 

（3）可做裝飾品的是
 
   
（4）可做復(fù)合肥的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

           陰離子
陽離子		 OH- NO3- CO32-
K+ 溶 溶 溶
Ba2+ 溶 溶 不
Cu2+ 不 溶 不
根據(jù)如表，判斷，Cu（NO3）2 和Ba（OH）2 溶液
 
（填寫“能”或“不能”）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的寫出理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）新農(nóng)村建設(shè)，興建沼氣池．許多家庭中的柴已被沼氣所替代，沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是
 
．
（2）大米中富含淀粉，淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的
 
．
（3）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的
 
作用．
（4）加碘食鹽中的“碘”是指
 
（填“單質(zhì)”或“元素”）．
（5）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是
 
（填分子的一種性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在如圖所示的反應(yīng)模型中，表示氫原子，表示氧原子，表示碳原子．則下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、一個X中有2個原子
C、反應(yīng)物和生成物都是化合物
D、反應(yīng)前后分子的個數(shù)和種類都沒有改變

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同步練習(xí)冊答案