室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體.制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是
 
,氣體的收集裝置可選用
 
考點(diǎn):氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;屬于固液常溫型制取氣體,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)由題意,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,屬于固體加熱型制取氣體;甲烷是密度比空氣小、極難溶于水的氣體,據(jù)此確定收集方法.
解答:解:(1)儀器①是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;屬于固液常溫型制取氣體,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷(CH4)氣體,屬于固體加熱型制取氣體,則制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是A;甲烷是密度比空氣小、極難溶于水的氣體,可選用向下排空氣法或排水法收集,則氣體的收集裝置可選用C或E.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;B;(3)A;C或E.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

SiO2的用途很廣,自然界里比較稀少的水晶含SiO2可用以制造電子工業(yè)的重要部件、光學(xué)儀器和工藝品,SiO2中硅元素的化合價(jià)為( 。
A、+2B、+4C、+6D、+7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神,提高我們的動(dòng)手能力,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě).
【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】二氧化碳的制取與性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)藥品】
 
、稀鹽酸、紫色石蕊溶液
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)
 
(2)裝藥品,固定裝置;往試管中加入固體藥品,具體操作為
 
,再加入適量的稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
(3)性質(zhì) 實(shí)驗(yàn):將氣體通入紫色石蕊溶液中
 
(4)收集
【分析反思】實(shí)驗(yàn)步驟(3)中能得出CO2的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 
;
實(shí)驗(yàn)步驟(4)中利用了CO2
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):
a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
;試管口略向下傾斜的原因是
 
;請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.若要收集干燥純凈的二氧化碳,則F裝置中分別放入
 
 
(填藥品名稱(chēng)),連接裝置的順序?yàn)?div id="xjnhdxj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)該選用
 
.二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用.反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(3)若用F裝置收集CO2時(shí),則氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)
 
;若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還需
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
;
(3)若收集一瓶氧氣以供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組使用右圖所示裝置,對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量.先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入14.0g鐵銅合金樣品,開(kāi)始計(jì)時(shí),并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系分析,該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中氫氣的產(chǎn)生速度有
 
特點(diǎn).
(2)合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
空燒杯加入
硫酸后
加入鐵粉后
5分鐘
加入鐵粉后
12分鐘
加入鐵粉后
21分鐘
加入鐵粉后
40分鐘
加入鐵粉后
3小時(shí)
讀數(shù)(g)28.5169.7183.6183.5183.4183.3183.3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉.生活中所用的自來(lái)水屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”);利用
 
的方法既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌;最清潔的燃料氫氣可由電解水的方法獲得,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng) a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),應(yīng)現(xiàn)將導(dǎo)管移出水面,然后熄滅
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為
 
(填字母),加試劑前,連接裝置并檢查裝置的
 
.將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該試管中溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”)

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