3.構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.
(1)在天然水凈化過程中,常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用pH試紙來測定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中使硬水軟化的常用方法是煮沸.
(3)自來水廠還需對水進(jìn)行殺菌消毒,ClO2是新一代飲用水的消毒劑,制取ClO2化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下:
試回答:
①ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(2)根據(jù)測定水的酸堿度的方法及區(qū)別軟硬水的方法和減小水的硬度的方法進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零,可計(jì)算其中氯元素的化合價(jià);
②根據(jù)反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)的分子構(gòu)成模型圖,判斷分子的構(gòu)成,利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式,然后完成反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)在天然水凈化過程中,常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性;
(2)測定水的酸堿度常用pH試紙或pH計(jì);檢驗(yàn)水是硬水還是軟水常用肥皂水,加入肥皂水振蕩,泡沫豐富的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中常用煮沸的方法使硬水降低硬度;
(3)①化學(xué)式ClO2中有氯、氧兩種元素,其中O為-2價(jià),設(shè)Cl元素化合價(jià)為x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4;
②該反應(yīng)的反應(yīng)物分子為:由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的一個(gè)氯氣Cl2分子,由一個(gè)鈉原子、一個(gè)氯原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的NaClO2分子;生成物的分子為:由一個(gè)氯原子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的ClO2分子,一個(gè)鈉原子、一個(gè)氯原子構(gòu)成的NaCl分子;因此,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;
故答案為:
(1)吸附;
(2)pH試紙;肥皂水;煮沸;(2)空氣;
(3)①+4;②Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

點(diǎn)評 本題考查測定水的酸堿度的方法,軟硬水的區(qū)別,防止金屬生銹的方法,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,化學(xué)方程式的書寫等知識,基礎(chǔ)性強(qiáng),要牢固掌握.根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的微觀模型圖,可判斷分子的構(gòu)成,由分子的構(gòu)成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A.空氣中含有氧氣,向裝有空氣的集氣瓶中伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,生成二氧化碳
C.鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中,有銀白色固體析出
D.將純堿與稀硫酸反應(yīng)后的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明,以下歸納完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)之最B.升高硫酸溶液pH的三種方法
加空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?br />地殼中含量最多的金屬元素是鐵
天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
水稀釋
加入碳酸鉀溶液
加入氫氧化鋇溶液
C.現(xiàn)象解釋D.物質(zhì)分類
熱脹冷縮-分子的大小隨溫度變化而改變
氣體易被壓縮-氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隔較大
緝毒犬能嗅出毒品-分子在不斷運(yùn)動
常見干燥劑-濃硫酸、生石灰
常見堿-燒堿、純堿
常見合金-不銹鋼、生鐵
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某教師進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn).
【反應(yīng)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
【實(shí)驗(yàn)操作】甲組同學(xué)直接將稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,甲組一位同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)是否完全,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?
【猜想】針對疑問,各組提出以下猜想:
猜想一:只有NaCl                  猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH         猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙組討論后認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,猜想三不成立.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,丁組利用甲組燒杯中的溶液,丙選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案 一 二 三
 實(shí)驗(yàn)操作  
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變紅色pH<7 有氣泡產(chǎn)生 
有白色沉淀產(chǎn)生
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl溶液中含有HCl
【結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)已知確定猜想二是正確的.
【反思】老師對同學(xué)們的探究和結(jié)論給與了肯定,同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上錯(cuò)誤.同學(xué)們經(jīng)過思考很快發(fā)現(xiàn)了這兩處問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測液中,實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉.
(2)甲組同學(xué)如果在滴加鹽酸之前,在NaOH溶液中加入無色酚酞試液,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色時(shí)恰好反應(yīng)完全.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.要使植物生長旺盛、葉色濃綠,可使用的化肥是C.
A.KCl   B.CaHPO4   C.CO(NH22   D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.
金剛石切割玻璃
B.
銅制導(dǎo)線
C.
火藥用于定點(diǎn)爆破
D.
干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.甲、乙的溶解度曲線如圖,將t2℃甲、乙的飽和溶液分別降溫到t1℃.下列說法一定正確的是B.
A.兩溶液仍飽和         B.甲溶液仍飽和
C.溶液質(zhì)量:甲=乙    D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)做出的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅絲表面附著了一層銀白色固體,溶液由無色變成藍(lán)色;
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是AB(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.硝酸鉀KNO3和磷酸二氫氨NH4H2PO4都屬于復(fù)合化肥
B.20℃食鹽溶解度36克,則20℃時(shí)食鹽飽和溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%
C.PH=1的鹽酸溶液中,加入鋅粉至剛好完全反應(yīng),剩余溶液的PH=7
D.有機(jī)合成材料是環(huán)境污染的罪魁禍?zhǔn),?yīng)當(dāng)立法全面禁止生產(chǎn)、銷售、使用

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同步練習(xí)冊答案