【題目】化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）生活中硬水軟化的方法是_______。

（2）洗潔精由于有_______作用，用來(lái)除去餐具油污。

（3）腈綸襪子、蠶絲領(lǐng)帶、滌綸圍中這幾種物品中，主要由天然纖維制成的是_______。

（4）全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一，請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵制品銹蝕的方法_______。

（5）干粉滅火器中的NH4H2PO4可做化肥，但不能作為_______ 選填 （“氮肥”“磷肥”“鉀肥”“復(fù)合肥”）使用。

【答案】煮沸 乳化 蠶絲領(lǐng)帶 刷漆 鉀肥

【解析】

（1）日常生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度；

（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；

（3）腈綸襪子、蠶絲領(lǐng)帶、滌綸圍中這幾種物品中，主要由天然纖維制成的是蠶絲領(lǐng)帶；

（4）防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕，可以在鐵制品表面刷漆或涂油的方法；

（5）NH4H2PO4可做化肥，其中含有N、P元素，不可作為鉀肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鋇與氫氧化鈣同屬于堿類物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)相似嗎？某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究。

（查閱資料）部分堿、鹽的溶解性表（室溫）

陰離子、陽(yáng)離子

OH﹣

Cl﹣

CO32﹣

SO42﹣

Ba2+

溶

溶

不

不

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

向氫氧化鋇溶液中滴入____試劑

溶液變紅

氫氧化鋇溶液呈堿性

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一的溶液中通入適量的二氧化碳

產(chǎn)生__，

紅色消失

氫氧化鋇溶液能與二氧化碳反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)三

另取氫氧化鋇溶液，滴入一定量的碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鋇_____（填“能”或“不能”）與碳酸鈉反應(yīng)

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

同學(xué)們將上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的廢液都倒入一個(gè)燒杯中，過(guò)濾后，得到白色沉淀和紅色濾液，他們決定對(duì)沉淀和濾液進(jìn)行探究。

探究一：（提出問(wèn)題）沉淀能否與酸發(fā)生反應(yīng)？

（實(shí)驗(yàn)探究）向沉淀中加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終沉淀_____（填“消失”或“不消失”）。

探究二：（提出問(wèn)題）濾液中除指示劑外，還有哪些溶質(zhì)？

（作出猜想）①氫氧化鈉， ②氫氧化鈉、碳酸鈉， ③____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)四

取濾液樣品于試管中，加入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

猜想②不成立

實(shí)驗(yàn)五

取濾液樣品于試管中，加入幾滴碳酸鈉溶液

產(chǎn)生沉淀

猜想___成立

（2）有同學(xué)提出：實(shí)驗(yàn)四的操作存在問(wèn)題，導(dǎo)致結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你改正：________________。

（3）小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)，只用一種溶液做一次實(shí)驗(yàn)，就可以驗(yàn)證猜想，該溶液是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中不正確的是( )

A. 生活中常用肥皂水檢驗(yàn)硬水與軟水

B. 電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧氣元素組成的

C. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

D. 大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”假期,小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽,感受大自然的美，接受革命傳統(tǒng)教育。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[途中遇到的問(wèn)題:

(1)沿途中他們看到一試驗(yàn)田的綠色植物葉色淡黃、有倒伏現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是_____(填字母)。

A CO(NH2)2 B KCl C Ca(H2PO4)2 D KNO3

(2)他們進(jìn)入景區(qū)大門(mén)，場(chǎng)地上各種鮮花盛開(kāi)香氣撲鼻，用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因_____________________。

(3)他們?cè)谏巾斶M(jìn)行了簡(jiǎn)單的午餐，下列食品主要補(bǔ)充維生素的_____________________________________________

A 面包 B 香腸 C 蘋(píng)果 D 高鈣牛奶

(4)小明用空瓶裝了瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，與同學(xué)們分享�？捎�_____檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬活動(dòng)性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 在Al、Mg、Fe中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Al

B. Ag能將硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái)

C. Zn不能置換出稀硫酸中的氫

D. “真金不怕火煉”說(shuō)明金在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析相結(jié)合是化學(xué)特有的思維方式。下表對(duì)應(yīng)內(nèi)容中，不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

宏觀事實(shí)

微觀解釋

A．

“二手煙”也會(huì)危害身體健康

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B．

無(wú)色氧氣加壓后變成淡藍(lán)色液氧

氧分子的體積變小了

C．

金屬鋁和金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)不同

不同種金屬的原子的結(jié)構(gòu)不同

D．

木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈

碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別NaCl和NH4NO3固體

分別加少量水溶解

B

分離CaO和CaCO3

加足量水溶解，過(guò)濾

C

除去KCl固體中的少量KClO3

加入少量的二氧化錳，加熱

D

除去FeSO4溶液中的少量CuSO4

加入足量鋅粉并過(guò)濾

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在以下空白中填寫(xiě)有關(guān)編號(hào)。

（A）溶液　（B）懸濁液�。�C）乳濁液

將味精溶于水中得到________，粉筆末放入水中攪渾得到________，將水放在油鍋里用力涮洗得到________，粉刷墻壁的石灰攪拌后得到________，石灰漿靜置后上面的澄清透明的液體是________，其中溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案