已知一個質(zhì)子的質(zhì)量為1.6726×10-27kg,一個中子的質(zhì)量為1.6749×10-27kg,一個電子的質(zhì)量是一個質(zhì)子質(zhì)量的
1
1836
,一個碳原子質(zhì)量的
1
12
為1.66×10-27kg,請以氧原子為例,用數(shù)學(xué)計(jì)算過程證明:相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
考點(diǎn):相對原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn),任何一個原子的實(shí)際質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量
1
12
的比值,為該原子的相對原子質(zhì)量;
解答:解:氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,其相對原子質(zhì)量為:(2.657×10-26kg)÷(1.66×10-27kg)=16;
而一個質(zhì)子的相對原子質(zhì)量為:(1.6726×10-27kg)÷(1.66×10-27kg)=1;一個中子的相對原子質(zhì)量為:(1.6749×10-27kg)÷(1.66×10-27kg)=1;
而一個氧原子含有8個質(zhì)子和8個中子,由此知,氧原子的相對原子質(zhì)量=1×8+1×8=16;
至此,以氧原子為例,用數(shù)學(xué)計(jì)算過程證明了:相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù).
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道原子核、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)、相對原子質(zhì)量各量之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)常見元素和根的化合價(jià)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氧化鋁
 
    氯化鎂
 
   氫氧化鉀
 
  碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別的物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
A硬水、軟水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C羊毛纖維、滌綸聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉加水,測其在水中溶解時的溫度變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn):
現(xiàn)象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色.
分析:C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動,先進(jìn)入大燒杯的空氣中,然后進(jìn)入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.
結(jié)論:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

B燒杯的作用:作
 
實(shí)驗(yàn).
(4)水蒸發(fā)的微觀解釋:水受熱蒸發(fā)時,水分子運(yùn)動
 
,間隔不斷
 
,水就由液態(tài)變成了氣態(tài).屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物R在足量氧氣中完全燃燒后的化學(xué)方程式如下:2R+13O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O.根據(jù)質(zhì)量守定律,R的化學(xué)式為(  )
A、C4H10
B、CH4
C、CH4O
D、C2H4O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉:
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)請從酸、堿、鹽物質(zhì)中各選出一種物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液已變質(zhì)(用化學(xué)式表示其溶質(zhì)):
酸:
 
;堿:
 
;鹽:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在研究金屬性質(zhì)時,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:將一定量鐵粉加到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,然后對濾紙上的物質(zhì)進(jìn)行分析和實(shí)驗(yàn).
【提出問題】濾紙上的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】甲認(rèn)為只有銅;乙認(rèn)為是銅和鐵的混合物;丙認(rèn)為是銅、鐵、鋅的混合物.
【交流討論】大家一致認(rèn)為丙的猜想不合理,其理由是
 
;
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)確定了濾紙上物質(zhì)的成分.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
    實(shí)驗(yàn)步驟    現(xiàn)象和結(jié)論  有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量濾紙上剩余的物質(zhì)
 
 
置于試管中,向其中滴加
適量的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛.
(1)如圖A是金屬的一個應(yīng)用實(shí)例,請說出利用了金屬的什么物理性質(zhì)?(答出一點(diǎn)即可)
 

(2)如圖B中兩塊金屬片互相刻畫后,在純銅片上有明顯的劃痕.該實(shí)驗(yàn)探究的目的是什么?
 

(3)鋼鐵銹蝕是鐵與
 
、
 
共同作用的結(jié)果.
(4)工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(5)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有(1)氧氣(2)空氣(3)堿式碳酸銅(4)氯酸鉀(5)硫(6)水(7)氧化鎂(8)氯化鈉 八種物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是
 
(填序號,下同),屬于化合物的有
 
,其中
 
屬于氧化物.

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