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隨著我國工業(yè)現(xiàn)代化進程的加速，有些城市的空氣污染較嚴重．造成空氣污染的有害氣體有
 
、氮的氧化物和一氧化碳等．氮的氧化物（如NO）主要來自于汽車排放的尾氣，在高溫條件下氮氣（N2）與氧氣反應生成一氧化氮，該反應的基本類型是
 
．一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應生成氮氣和二氧化碳，該反應可用符號表示為
 
．
考點：空氣的污染及其危害,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：本題考查空氣污染及其危害的知識，要求學生了解空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，對空氣污染重、影響廣的物質叫主要污染物，空氣的主要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，化合反應的特點是“多變一”可利用題目中所給的信息進行化學方程式的書寫．
解答：解：造成空氣污染的有害氣體有二氧化硫、氮的氧化物和一氧化碳等．在高溫條件下氮氣（N2）與氧氣反應生成一氧化氮，該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應．一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應生成氮氣和二氧化碳，該反應可用符號表示為：2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．
故答案為：二氧化硫；化合反應；2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2．
點評：通過做本題知道了空氣的主要污染物，了解全球性環(huán)境問題的影響因素，做到防止空氣污染人人有責的思想．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖6種微粒結構圖回答問題．

①
 
 ②
 
．③
 
    ④
 
  ⑤
 
 ⑥
 
；
（1）填寫各粒子對應的符號．
（2）能形成氯化鈉的是
 
（填序號）．
（3）屬于陽離子的是
 
（填序號）．
（4）已知微粒 ③的相對原子質量是36，則該原子核中的中子數(shù)是
 
．
（5）⑥的元素在周期表中的第
 
 周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）
 
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉      D．鐵絲
寫出用該藥品進行實驗時發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（2）小組同學共同設計了如圖1的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）
 
．

【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據分析】實驗結束后，整理數(shù)據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
 
．
【實驗拓展】
（4）如圖2為小芳同學設計的趣味實驗，甲、乙兩集氣瓶內充滿空氣，點燃燃燒匙內足量的紅磷和足量的木炭后迅速插入集氣瓶內并塞緊橡皮塞（整個裝置氣密性良好），燃燒結束冷卻到室溫打開彈簧夾，觀察到
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于分子的敘述正確的是（　�。�
A、一切物質都是由分子構成的
B、由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子本身沒有改變
C、分子是保持物質性質的最小粒子
D、由同種分子構成的物質一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

請利用化學知識解釋日常生活中的現(xiàn)象．
（1）用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產生浮渣，其原因是井水可能是
 
．（選填“硬水”或“軟水）；
（2）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是
 
．
（3）如圖是某反應的微觀示意圖，依據此圖回答下列問題：

生成物中各物質的粒子個數(shù)比是
 
，從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有3瓶無色氣體，它們分別是空氣、氮氣和二氧化碳氣體．用燃著的木條去鑒別它們時可觀察到：
（1）燃著的木條沒有明顯變化的氣體是
 
；
（2）能使燃著的木條熄滅的氣體可能是
 
，要想確定這種氣體是哪種物質，應該采用的方法是加入一定量的
 
（寫出物質名稱），該氣體能使加入的物質變
 
，則該氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、滴加液體時，為了防止液體濺出，膠頭滴管緊貼容器內壁
B、將用剩的藥品放回原瓶，廢棄的藥品倒入下水道
C、給試管中的固體加熱，不需預熱，直接固定在有藥品的部位加熱
D、用酒精燈的外焰給物質加熱，先預熱，再固定在有藥品的部位加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是小明同學設計的質量守恒定律的驗證實驗．請根據圖示進行思考回答（假設藥品混合前質量為m前、混合后質量為m后）：藥品混合前、后質量關系為m前＞m后，請解釋原因：
 
．若要讓此實驗測的m前=m后，如何改進此裝置
 
．（可圖示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于純凈物的是（　　）
A、海水B、液氧
C、土壤D、加碘食鹽

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