如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)裝置D中觀察
 
,說(shuō)明二氧化碳的密度
 
,它
 
,也
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途及其使用方法;稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)一步可以判斷二氧化碳有那些方面的用途.
(3)根據(jù)二氧化碳的密度可以判斷收集二氧化碳的方法.
解答:解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中滴加液體;
A中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
二氧化碳進(jìn)入石蕊試液中時(shí),能和其中的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
故填:長(zhǎng)頸漏斗; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清的石灰水變渾濁;石蕊試液變紅色.
(2)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅荒苋紵,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;二氧化碳在生活中可用于滅火.
故填:下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;滅火.
(3)因?yàn)槎趸寄苋苡谒荒苡门潘ㄊ占;因(yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,?shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端通入.故填:c端.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二氧化碳的制取、收集和性質(zhì),應(yīng)該注意的是二氧化碳通入石蕊試液中時(shí),石蕊試液變紅色,不是二氧化碳能使石蕊試液變紅色,而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
氧單質(zhì)
 
; 2個(gè)氫分子
 
;2個(gè)銨根離子
 
;
氯化鐵
 
;    硝酸鈣
 
;+2價(jià)鈣元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬元素M的相對(duì)原子質(zhì)量為70,它在化合物中只有一種化合價(jià).已知它的磷酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為165,則它的硫酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A、166B、236
C、428D、無(wú)法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒的說(shuō)法正確的是(  )
A、燃燒一定是化合反應(yīng)
B、只要可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)就可以燃燒
C、只要可燃物的溫度低于其著火點(diǎn)就一定不能燃燒
D、爆炸一定是由燃燒引起的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無(wú)色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

請(qǐng)你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì).(寫(xiě)名稱(chēng))
(1)A
 
、E
 
、H
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型:
 
、
 
反應(yīng)
 
、
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)表達(dá)式表示下列反應(yīng).
(1)木炭在空氣中燃燒:
 

(2)硫在氧氣中燃燒:
 

(3)氧化汞受熱分解成汞和氧氣:
 

(4)鐵在氧氣中燃燒:
 

(5)氯酸鉀制氧氣:
 

(6)過(guò)氧化氫制氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上:
①Ca2+   ②NO2   ③2NO  ④2NO3-   ⑤2H
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是
 

(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 
;
(3)表示離子個(gè)數(shù)的是
 
;  
(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 

(5)表示原子個(gè)數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息:
 
;
(2)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填字母).
A.C和Ne      B.Be和Mg      C.Al和Si       D.F和Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究“水的凈化”過(guò)程,我校九(1)班實(shí)驗(yàn)小組從東沙河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,有少許泥沙和固體小顆粒,散發(fā)出淡淡的魚(yú)腥味.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,加入明礬的目的
 
,然后進(jìn)行過(guò)濾.
(2)再向水樣中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的異味,此時(shí)得到澄清透明無(wú)色無(wú)味的水,這種水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是
 

A.水是氧化物             B.水是由氫、氧兩種元素組成
C.水由水分子構(gòu)成         D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
(4)九(2)班采取如圖方法除去水中的不溶物,請(qǐng)問(wèn):該圖操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤是
 

(5)這樣得到的自來(lái)水是硬水還是軟水?請(qǐng)你寫(xiě)出鑒別方法
 

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