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為了建設文明衛(wèi)生城市，下列措施中你認為不可行的是（　�。�
A、使用清潔能源代替煤和石油
B、實施綠化工程，防治揚塵污染
C、分類回收垃圾，并露天焚燒
D、加強大氣質量監(jiān)測
考點：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：A、根據化石燃料的污染性分析；
B、根據實施綠化工程，可以減少空氣污染分析；
C、根據固體廢棄物處理方法分析；
D、根據加強大氣質量監(jiān)測可監(jiān)督空氣污染分析．
解答：解：A、煤和汽油屬于化石燃料，燃燒后產生大量的空氣污染物，使用壓縮天然氣代替汽油作燃料能減少空氣污染，故A可行；
B、實施綠化工程，防止揚塵，可以減少空氣污染，故B可行；
C、露天焚燒垃圾，會造成空氣污染，故C不可行；
D、加強大氣質量監(jiān)測監(jiān)督空氣污染，會減少空氣污染，故D正確．
故選C．
點評：通過回答本題知道了減少污染的方法有：使用清潔能源代替化石燃料，實施綠化工程，分類回收垃圾
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知空氣中含最多的兩種氣體分別是氮氣和氧氣，木炭在空氣中可以燃燒．某化學興趣小組利用如圖所示實驗裝置來制取氧氣，并進行木炭在氮氣和氧氣中燃燒的探究．

該裝置氣密性良好．請按下了實驗步驟完成探究活動，要求實驗過程中不得拆、裝儀器．
步驟操作
Ⅰ打開活塞a，緩緩通入氮氣一段時間后關閉a
Ⅱ點燃酒精燈，觀察現象
Ⅲ蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫
Ⅳ…
Ⅴ點燃酒精燈，觀察現象
……
（1）步驟Ⅱ中，木炭不燃燒的原因是
 
．
（2）步驟Ⅲ中，裝置B的作用是
 
．
（3）步驟Ⅳ的操作是
 
，觀察現象．
（4）步驟Ⅴ產生的現象是木炭燃燒發(fā)出白光并放出熱量、
 
．
（5）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣體積分數測定的實驗裝置．
①盛放在燃燒匙內的物質有什么要求
 
．
②用紅磷實驗時，看到在集氣瓶內產生
 
，燃燒停止一段時間后，鐘罩內水面約占
 
．
③若實驗后發(fā)現測定結果與實際值相差較大，可能的原因是
 
．
④該實驗還能推斷出氮氣的性質有（寫出兩條即可）
 
．
⑤為保證實驗成功，在實驗中應該注意的問題是（寫出一條即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向裝有40mL蒸餾水的燒杯中加入5-6滴滴酚酞試液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色．（說明
 
）
（1）取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢加入濃氨水，觀察溶液的顏色的變化．
現象：
 
，結論
 
．
（2）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．
（3）用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外．觀察幾分鐘有什么現象發(fā)生？這一現象說明什么．現象：
 
；結論
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于電解水實驗的敘述正確的是（　�。�
A、與試管A相連的是電源的正極
B、試管B產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C、水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的
D、試管A產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知質子和中子的質量都約等于1個氫原子的質量，每個電子的質量約為每個質子（或中子）質量的
1
1836
，下表是教材中的圖表．
原子種類質子數中子數核內電子數相對原子質量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
鐵26302656
通過此表可以總結出“質子數決定元素的種類”的規(guī)律，除此以外，還能總結出的規(guī)律有：（每條線上只能填寫1條規(guī)律）
（1）
 
；    
（2）
 
；
（3）
 
；    
（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用一根帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃，則瓶內所裝氣體為
 
；因為該氣體的密度比空氣的
 
，為了防止該氣體向瓶外逸散，所以將該瓶氣體應該
 
（填正或倒）放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣體泄漏時對人體有嚴重危害．收集該氣體的最適宜方法是（　　）
A、排水集氣法
B、向上排空氣法
C、向下排空氣法
D、用氣球泡收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是同學們經常喝的一種雪碧汽水的配料標簽圖：
雪碧汽水（清爽檸檬味）
配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、檸檬酸、香料、等
注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫．冷飲口味更佳．
（1）打開雪碧汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出．這說明氣體在水中的溶解度隨壓強的降低而
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）雪碧汽水中是否含有檸檬酸？小虎同學進行了如下探究：
取適量汽水于試管中，滴加紫色石蕊試液，發(fā)現石蕊試液變紅，小虎同學據此認為汽水中含有檸檬酸，小虎同學判斷的依據是：酸能
 
．
小新同學認為上述實驗還不足以證明汽水中含有檸檬酸．其質疑的理由是：
 
．
（3）我認為小新同學的質疑有道理．經過思考，我發(fā)現只需再補做如下實驗即可證明汽水中確實含有檸檬酸，實驗如下：（提示：檸檬酸受熱不分解．）
實驗步驟和方法實驗現象實驗結論
取（2）中小虎同學滴加石蕊試液后的汽水，再
 
 
汽水中含有檸檬酸

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