請根據(jù)圖回答問題.
(1)既可以收集氧氣也可以收集二氧化碳的裝置是 .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為 .
(3)實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作,下列敘述正確的是 (填數(shù)字序號)
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取
②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱
③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集
④先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出.
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)氣體的收集裝置依據(jù)氣體的密度及水溶性等;
(2)據(jù)氯酸鉀制取氧氣的實驗原理解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析解答.
【解答】解:(1)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集,二氧化碳密度比空氣大,能與水反應,只能用向上排空氣法收集;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制備氧氣并用排水法收集的操作時:①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進行制取是正確的,否則裝置漏氣而收集不到氣體;②先均勻加熱,再對著藥品部位集中加熱是正確的,否則會受熱不均勻,會炸裂;③先等導管口排出的氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中進行收集是正確的,否則會使收集的氣體不純;④先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出是錯誤的,會使試管驟冷而使水沿著導氣管倒流使試管炸裂;故正確的是:①②③;
故答案為:(1)D; (2)2KClO3 2KCl+3O2↑; (3)①②③.
【點評】本題考查裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:
2010年6月,某市再次發(fā)生瓦斯爆炸特大事故.瓦斯已成為導致煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”.瓦斯存在于煤層及周圍巖層中,是井下有害氣體的總稱.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷(CH4),瓦斯爆炸反應的化學方程式是:
(2)當發(fā)生瓦斯爆炸時,下列自救措施不當?shù)氖?u> (填序號);
A.站在原地不動
B.背對爆炸地點迅速臥倒
C.選擇合適通道迅速逃生
D.若眼前有水,應俯臥或側(cè)臥于水中,并用濕毛巾捂住口鼻
(3)為了防止煤礦爆炸,應采取的措施是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A | B | C | D |
向一定量石灰石滴加稀鹽酸 | 向一定量過氧化氫溶液加入少量二氧化錳 | 向相同鐵粉和鋅粉加入足量稀鹽酸 | 向一定量硫酸銅溶液不斷加入鐵粉 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年10月,中國科學家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.下列有關青蒿素的說法不正確的是( )
A.青蒿素是一種化合物
B.青蒿素的相對原子質(zhì)量為282g
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40
D.青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為15:22:5
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.請回答:
(1)實驗室配制質(zhì)量分數(shù)4%的氯化鈉溶液50g.需要固體氯化鈉的質(zhì)量為2g,水為 mL(水的密度1g/cm3).
(2)若上述實驗中量取水時是仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會 (填“偏大”、“不變”、“偏小”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應生成氧化鈉,把鈉投入水中,與水劇烈反應,熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣.下列有關鈉的敘述不正確的是( )
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存
B.鈉與水反應放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
C.鈉和水反應的化學方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
D.把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列數(shù)據(jù)是相應物質(zhì)的pH,其中堿性最強的是( 。
選項 A B C D
物質(zhì) 菠蘿汁 醬油 牙膏 液體肥皂
pH范圍(常溫) 3.3﹣5.2 4.0﹣5.0 8.1﹣9.2 9.5﹣11.0
A.A B.B C.C D.D
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