二氧化鈦（TiO2）是一種用途廣泛的化工原料，用四氯化鈦（TiCl4）與常見(jiàn)物質(zhì)x反應(yīng)可制得二氧化鈦，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2X=TiO2+4HCl．下列關(guān)于物質(zhì)x的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、該物質(zhì)是由氫、氧兩種元素組成
B、該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
C、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8
D、該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2X═TiO2+4HCl，推測(cè)物質(zhì)X的有關(guān)信息．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式為：TiCl4+2X═TiO2+4HCl，推測(cè)X的化學(xué)式為H2O，則：
A、該物質(zhì)由氫、氧兩種元素組成，故A說(shuō)法正確；
B、該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O，故B說(shuō)法正確；
C、因?yàn)樵撐镔|(zhì)的化學(xué)式為H2O，故該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，故C說(shuō)法正確；
D、該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
16
18
×100%=88.9%，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題用題目給出的信息和質(zhì)量守恒定律來(lái)做題，因此結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，靈活應(yīng)用，答案就會(huì)迎刃而解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置（如圖1），回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為是
 
． 
（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿(mǎn)，可將
 
，（填一操作），若看到
 
現(xiàn)象，則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了．
（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 
．
（5）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．若用圖2裝置收集乙炔（瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿(mǎn)水），乙炔應(yīng)從
 
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律，對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法，不同物質(zhì)有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，有如下六種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分類(lèi)．
①廁所清潔劑 ②洗發(fā)水 ③護(hù)發(fā)素 ④廚房洗滌劑 ⑤爐具清潔劑 ⑥除銹劑
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：
 
包含物質(zhì)：
 
（填寫(xiě)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B、森林滅火時(shí)，建立隔離帶是為了隔絕可燃物
C、家具起火，用水撲滅是為了降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下
D、用燈帽蓋滅酒精燈是為了隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符合質(zhì)量守恒定律的事實(shí)是（　�。�
A、10L水與10L酒精混合后的體積等于20L
B、10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫
C、10g鋅片與10g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為20g
D、在10g水中加入10g食鹽能得到20g食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b中的氯酸鉀質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取40g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時(shí)，加入稀鹽酸的質(zhì)量為100g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為129g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要有計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金的元素符號(hào)Au不能表示（　　）
A、金元素B、一個(gè)金原子
C、金單質(zhì)D、一個(gè)金分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上：①空氣；②澄清的石灰水；③鐵水：④二氧化碳；⑤氯酸鉀；⑥冰水共存物；⑦水銀；．
（1）混合物：
 
；
（2）化合物：
 
；
（3）氧化物：
 
；
（4）單質(zhì)：
 
．

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