請根據(jù)下列裝置(如圖1),回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為是
 
. 
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是
 
(填寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將
 
,(填一操作),若看到
 
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 

(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.若用圖2裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從
 
端進入(選填“A”或“B”).
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇氣體的收集裝置;據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,①是長頸漏斗,②是水槽,故填:長頸漏斗,水槽. 
(2)實驗室可以使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),故選擇B裝置制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣,故填:B,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)使用排水法收集的氧氣較為純凈,故選用D裝置收集氧氣;使用向上排空氣法收集氧氣,要將帶火星的木條放在集氣瓶口觀察木條復(fù)燃說明收集滿了,故填:D;帶火星的木條置于集氣瓶口;木條復(fù)燃.
(4)實驗室收集NO只能用排水集氣法,說明一氧化氮難溶于水且不與水反應(yīng),會與空氣中的某些成分反應(yīng),故填:會與空氣的某些成分反應(yīng),難溶于水且不與水反應(yīng).
(5)實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔,是固體和液體在常溫下的反應(yīng),故選用B裝置制;乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,故選用排水法收集;用圖2裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)該從B端進入,故填:B,D,B.
點評:本題考查的是常見氣體的實驗室制取方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,我們身邊處處有化學(xué).
(1)人們常說“鈣奶補鈣”、“碘鹽補碘”,這里的“鈣”和“碘”指的是
 
(選填“元素”、“單質(zhì)”或“化合為”).
(2)用下列材料的對應(yīng)字母填空.
A.金屬材料  B.天然有機高分子材料  C.合成材料
①棉花、羊毛屬于
 

②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于
 

③洗臉用的塑料洗臉盆屬于
 

(3)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是
 
.(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

36g高錳酸鉀和多少g水所含的氧元素質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是
 
(填字母,下同).
A.青花瓷茶杯    B.水銀溫度計    C.不銹鋼水槽
(2)根據(jù)含碳量不同,鐵的合金可分為生鐵和
 
,將生鐵投入到盛有稀鹽酸的試管中,表明反應(yīng)已完全的現(xiàn)象是
 
,試管中有黑色不溶物是
 

(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻劃(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明
 

(4)黃銅渣中約含 Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
下列說法正確的是
 

a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾     
b.溶液A中ZnSO4 的質(zhì)量大于CuSO4
c.溶液A的質(zhì)量小于溶液B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列圖1裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)若制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(4)點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸.圖2是某同學(xué)的改進裝置:

①圖2是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是:向?qū)Ч躠處
 
,若
 
則氣密性好;若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體,在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,可見此裝置的作用是
 

②圖3尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃,也不會試管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究二氧化錳是否對氯酸鉀的分解起了催化作用,經(jīng)查閱資料得知;氯酸鉀的熔點為356℃,加熱到400℃可觀察到緩慢放出氣泡.實驗儀器如下;

①驗設(shè)計如下,請你補充完成實驗報告.
實驗步驟加熱時間(分鐘)實驗現(xiàn)象
1.將二氧化錳單獨放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口10木條無變化
2.將氯酸鉀單獨放入試管中加熱,將帶火星的木條放在試管口5木條復(fù)燃
3.將
 
,將帶火星的木條放在試管口
1木條復(fù)燃
②該驗方法稱為
 
,第二步試驗中,某同學(xué)選用裝置乙加熱,你認(rèn)為是否正確?理由是
 

③寫出第三步實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

⑤“丙”中除導(dǎo)管外,另兩個玻璃儀器的名稱為
 
、
 
;若用裝置“丁”收集氧氣,則導(dǎo)出氣體的導(dǎo)管口是
 
(填寫編號“a”或“b”).
⑥實驗室制取氧氣還可用雙氧水作為原料,比較用氯酸鉀為原料的制取方法,用雙氧水作原料的方案突出的優(yōu)點是
 
(填寫選項編號)
A. 不需要加熱,操作簡單
B.通過分液漏斗加液,有利于連續(xù)操作
C.節(jié)約藥品
D.可以使用啟普發(fā)生器,使制取更方便.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)為交通運輸作出很多貢獻(xiàn),請回答下列問題.
(1)汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是
 

(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是
 

(3)載人航天飛船用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,發(fā)射時,點燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱,達(dá)到高溫,引起高氯酸銨發(fā)生分解,產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體.一種常見的液態(tài)氧化物和氯氣,寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)前后氮元素的化合價變化為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
; 在人體內(nèi)含量最多的元素符號是
 
;標(biāo)出甲烷中碳元素的化合價是
 

元素名稱
(2)氯化鈣的化學(xué)式
 
;  FeSO4的物質(zhì)名稱為
 
;
(3)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號),屬于混合物的是
 
(填字母序號).選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為
 
(寫出兩種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化鈦(TiO2)是一種用途廣泛的化工原料,用四氯化鈦(TiCl4)與常見物質(zhì)x反應(yīng)可制得二氧化鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2X=TiO2+4HCl.下列關(guān)于物質(zhì)x的說法不正確的是( 。
A、該物質(zhì)是由氫、氧兩種元素組成
B、該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
C、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8
D、該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%

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同步練習(xí)冊答案