如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．（已知：銅+氧氣
加熱
 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？
①
 
，②
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：氧氣約占空氣總體積的五分之一；
如果操作不當(dāng)，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失�。�
解答：解：（1）停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為：30mL-30mL×
1
5
=24mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一．
故填：24；五分之一．
（2）如果裝置漏氣，銅不足時，都能夠?qū)е伦詈笫Ｓ鄽怏w的體積超過24mL．
故填：裝置漏氣；銅不足．
點(diǎn)評：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有30g某物質(zhì)在氧氣中點(diǎn)燃，完全燃燒生成了二氧化碳和水．
（1）該物質(zhì)中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素；（填元素符號）
（2）為了探究該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和是否含有氧元素，對產(chǎn)物進(jìn)行收集、稱量，得到二氧化碳和水的質(zhì)量分別為44g和36g，則該物質(zhì)中含碳元素的質(zhì)量為
 
g，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；該物質(zhì)中
 
（“含有”或“不含有”）氧元素，．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管里的物質(zhì)加熱時，試管夾應(yīng)從試管的
 
套入，夾在試管的
 
．用手拿住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
，試管跟桌面成45度角，先給試管
 
，然后對準(zhǔn)試管里的液體集中加熱．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著
 
．加熱試管內(nèi)的固體時，試管口應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）指出儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到的藥品為
 
（填名稱），起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）若需要收集較純凈的氧氣選擇
 
收集氣體，收集滿時的現(xiàn)象是
 
．若用F裝置收集氫氣，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“d”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因
 
（寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、6g硫粉在10g O2中完全燃燒，可以生成16g二氧化硫
B、通直流電電解水，若得到n個O2分子，則可推知一定有2n個水分子被分解了
C、若用6g碳在16g O2中完全燃燒，可以得到22g二氧化碳
D、在實(shí)驗(yàn)室做鐵釘跟硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實(shí)驗(yàn)時，若有16g CuSO4，只用5.6g的鐵，就可以得到8g銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把適量的稀硫酸倒入盛有過量鐵粉和少量氧化銅的試管里微熱，靜置片刻后過濾，濾紙上留下的是
 
，濾液中溶質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中加熱蔗糖可產(chǎn)生碳和水，由此可以說明（　�。�
A、蔗糖是由碳和水組成的純凈物
B、蔗糖是由碳和水組成的混合物
C、蔗糖分子是由碳元素和水分子構(gòu)成的
D、蔗糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用的方法是（　�。�
A、燃燒木炭
B、用大理石與稀鹽酸反應(yīng)
C、用大理石與稀硫酸反應(yīng)
D、加熱碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)制取氧氣時試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（　�。�
①沒有給試管均勻預(yù)熱    ②試管外壁潮濕   ③試管口沒有略向下傾斜  ④忘了加催化劑    ⑤收集完氧氣先撤酒精燈    ⑥二氧化錳中混有可燃物．
A、①②③④⑥B、①②③⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②③⑤

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同步練習(xí)冊答案