給試管里的物質(zhì)加熱時，試管夾應(yīng)從試管的
 
套入，夾在試管的
 
．用手拿住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
，試管跟桌面成45度角，先給試管
 
，然后對準(zhǔn)試管里的液體集中加熱．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著
 
．加熱試管內(nèi)的固體時，試管口應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗,給試管里的固體加熱,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)已有的給使館內(nèi)液體和固體加熱的方法分析解答即可．
解答：解：給試管里的物質(zhì)加熱時，試管夾應(yīng)從試管的底部套入，夾在試管的中上部．用手拿住試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上．若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的三分之一，試管跟桌面成45度角，先給試管預(yù)熱，然后對準(zhǔn)試管里的液體集中加熱．為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著有方向．加熱試管內(nèi)的固體時，試管口應(yīng)略向下傾斜．故填：底部，中上部，三分之一，預(yù)熱，有人的方向，略向下傾斜．
點(diǎn)評：掌握給試管內(nèi)液體和固體加熱的方法和注意事項是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上．
①二氧化碳； ②二氧化硫； ③氧氣； ④四氧化三鐵； ⑤五氧化二磷；⑥稀有氣體； ⑦高錳酸鉀； ⑧過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
；
（3）白色固體物質(zhì)的是
 
；
（4）能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是
 
；
（5）參與植物光合作用的是
 
；
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
；
（7）綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染．上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某特點(diǎn)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是
 
（選填字母序號）；
①2H     ②2NH3   ③SO2    ④
+2
Cu
O    ⑤Mg2+⑥2OH-  ⑦H2O
A．表示離子個數(shù)的是⑤⑥B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D．表示分子個數(shù)的是①⑥
（2）從給定化合價的
+1
Na
、
0
Mg
、
-1
Cl
、
-2
O
 四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：單質(zhì)
 
；氧化物
 
；陰、陽兩種離子個數(shù)比為1：1的化合物
 
；
（3）只要你仔細(xì)觀察，就可發(fā)現(xiàn)在N2、NH3、N2O4、N2O、HNO3五種物質(zhì)之間存在著某些規(guī)律可循．若按N2、N2O、NH3、HNO3、N2O4，這一順序排列時，其規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置不能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大棗里含有許多營養(yǎng)成分，養(yǎng)顏、補(bǔ)血等每10克大棗含維生素397毫克，維生素C的化學(xué)式是C6H8O6．下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)中含有水分子
B、相對分子質(zhì)量為176
C、該物質(zhì)由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
D、維生素C中C、H、O的質(zhì)量比為6：8：6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O這一化學(xué)方程式的讀法不正確的是（　�。�
A、氫氣和氧氣等于水
B、兩個氫分子和一個氧分子點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)生成兩個水分子
C、4g氫氣和32g氧氣點(diǎn)燃時生成36g水
D、氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述不正確的是（　　）
A、原子在化學(xué)變化中能夠再分
B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C、原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
D、符號“O”可以代表一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細(xì)銅絲．（已知：銅+氧氣
加熱
 氧化銅；氧化銅是固體）
（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 
．
（2）不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認(rèn)為可能的原因有哪些？
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較下列物質(zhì)的質(zhì)量大小，用“＞”、“=”或“＜”填空．
（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量
 
原木材的質(zhì)量．
（2）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量
 
原銅絲的質(zhì)量．
（3）鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前的質(zhì)量
 
反應(yīng)后的質(zhì)量．

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