據(jù)報(bào)道,2005年5月12日,云南某化工廠因貯罐中的黃磷泄露自燃而引起火災(zāi),幸好消防員及時(shí)趕赴現(xiàn)場,將火撲滅,大大降低財(cái)產(chǎn)損失和空氣污染.
(1)火災(zāi)現(xiàn)場,彌漫白煙,消防人員向燃燒處不停噴水,這主要利用了滅火原理中的
 
;
試推斷“白煙”的主要成分是(用化學(xué)式表示)
 

(2)黃磷也稱白磷,是劇毒品,通常保存在
 
.它在室溫下易升華,磷蒸氣毒性更強(qiáng),因此進(jìn)入火場的救援人員為保證自身安全必須佩戴
 

(3)*自燃是可燃物緩慢氧化引起的自發(fā)性燃燒.自燃是一種自然界常見的燃燒現(xiàn)象,如墳?zāi)埂肮砘稹钡某霈F(xiàn),草堆的自發(fā)燃燒等.有同學(xué)對(duì)比燃燒、自燃、爆炸和緩慢氧化四種變化,小結(jié)它們的共同點(diǎn):①都放熱;②都發(fā)光;③都屬于氧化反應(yīng);④反應(yīng)速率都很緩慢;⑤溫度都需達(dá)到著火點(diǎn).你認(rèn)為該同學(xué)敘述正確是:
 
考點(diǎn):滅火的原理和方法,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)滅火的方法分析,滅火的方法有:撤走可燃物、降低溫度到著火點(diǎn)以下、隔絕氧氣或空氣滅火;白磷的主要成分是五氧化二磷.
(2)根據(jù)白磷,是劇毒品,室溫下易升華,磷蒸氣的毒性更強(qiáng)分析火場的救援人員為保證自身安全必須佩戴的工具.
(3)根據(jù)燃燒、自燃、爆炸、緩慢氧化的反應(yīng)物、現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的定義判斷.
解答:解:(1)根據(jù)滅火的方法可知,消防人員向罐體和燃燒處不停噴水,主要利用了滅火原理中的降低溫度到著火點(diǎn)以下;白磷的主要成分是五氧化二磷.
(2)因?yàn)榘琢祝莿《酒,室溫下易升華,磷蒸氣的毒性更強(qiáng),火場的救援人員為保證自身安全必須佩戴防毒面具.
(3)燃燒是指發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).化學(xué)爆炸是在有限的空間中劇烈的燃燒會(huì)引起爆炸.緩慢氧化是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不易被察覺的氧化反應(yīng).自燃是緩慢氧化釋放的熱量得不到及時(shí)的釋放溫度不斷升高,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)而引起的燃燒.
①說法正確;②緩慢氧化不發(fā)光;③都有氧氣參加反應(yīng),都屬于氧化反應(yīng),說法正確;④燃燒、自燃、爆炸都是劇烈的氧化反應(yīng),說法錯(cuò)誤;⑤緩慢氧化不需要達(dá)到著火點(diǎn),說法錯(cuò)誤.
故填:(1)降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)之下、P2O5;(2)冷水;防毒面具;(3)①③.
點(diǎn)評(píng):本題考查滅火的原理和根據(jù)信息解題的能力,是課本知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)完第三章后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的是(  )
A、原子、原子核、分子、核外電子
B、原子、分子、原子核、核外電子
C、分子、原子、核外電子、原子核
D、分子、原子、原子核、核外電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到
 
層蠟燭先熄滅,
 
層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的
 
,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)你回憶本單元所學(xué)的化學(xué)方程式,并分別寫出甲烷和乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:
(1)
 

(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

托盤天平的使用方法:
(1)稱量前先天平放在水平桌上,并把其游碼放在
 
 處;
(2)天平要注意保養(yǎng),若要稱量易潮解的藥品,必須放在
 
來進(jìn)行.
(3)為了減少稱量的時(shí)間,加砝碼的順序一般應(yīng)該
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將62g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再變化為止,稱得剩余物固體的質(zhì)量為42.8g.問:
(1)制得氧氣為多少g?
(2)42.8g固體物質(zhì)都是什么?各有多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用直線將下列污染物的類別和它的實(shí)例連接起來.
水污染物類別:(1)工業(yè)廢水  (2)生活中廢氣   (3)生活中污水  (4)過量使用化肥    (5)放射性污染物
水污染實(shí)例:A.過多使用碳酸銨B.核爆炸的降落物 C.用洗衣粉洗衣后的水 D.重金屬礦渣 E.燒煤產(chǎn)生的氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%的生理鹽水的全過程:
(1)指出圖中共有
 
處錯(cuò)誤;
(2)配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因是
 

A.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)     B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純             D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

白磷是一種劇毒、易燃物質(zhì),應(yīng)該保存
 
中.磷元素在元素周期表中排
 
位.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案