如圖所示是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的0.9%的生理鹽水的全過程:
(1)指出圖中共有
 
處錯誤;
(2)配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因是
 

A.用量筒量取水時仰視讀數(shù)     B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗
C.氯化鈉晶體不純             D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液濺出.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)取用藥品時瓶塞要倒放,稱量固體時要左物右碼,溶解時為加快溶解可以使用玻璃棒攪拌分析;配制溶液時質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可以從溶質(zhì)變小和溶劑增多兩個角度來考慮.
解答:解:(1)根據(jù)圖示可以看出,圖中的錯誤主要有,取用固體時瓶塞未倒放,稱量固體時把氯化鈉放在了右盤,溶解時使用溫度計來攪拌,所以本題答案為:三;
(2)配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,可以從溶質(zhì)變小和溶劑增多兩個角度來考慮,
A、用量筒量取水時仰視讀數(shù)會使水的體積偏大,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
B、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗會使水的體積偏大,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
C、氯化鈉晶體不純 會使溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
D、因為溶液是均一穩(wěn)定的混合物,因此轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量溶液濺出不會影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
故答案為:ABC.
點評:本題考查的是配制溶液所使用的儀器,以及分析造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的原因,完成此題,可以依據(jù)常見儀器使用的注意事項及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面提供一些物質(zhì),請判斷是純凈物還是混合物,并用直線連起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,2005年5月12日,云南某化工廠因貯罐中的黃磷泄露自燃而引起火災(zāi),幸好消防員及時趕赴現(xiàn)場,將火撲滅,大大降低財產(chǎn)損失和空氣污染.
(1)火災(zāi)現(xiàn)場,彌漫白煙,消防人員向燃燒處不停噴水,這主要利用了滅火原理中的
 
;
試推斷“白煙”的主要成分是(用化學(xué)式表示)
 

(2)黃磷也稱白磷,是劇毒品,通常保存在
 
.它在室溫下易升華,磷蒸氣毒性更強(qiáng),因此進(jìn)入火場的救援人員為保證自身安全必須佩戴
 

(3)*自燃是可燃物緩慢氧化引起的自發(fā)性燃燒.自燃是一種自然界常見的燃燒現(xiàn)象,如墳?zāi)埂肮砘稹钡某霈F(xiàn),草堆的自發(fā)燃燒等.有同學(xué)對比燃燒、自燃、爆炸和緩慢氧化四種變化,小結(jié)它們的共同點:①都放熱;②都發(fā)光;③都屬于氧化反應(yīng);④反應(yīng)速率都很緩慢;⑤溫度都需達(dá)到著火點.你認(rèn)為該同學(xué)敘述正確是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖A)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒生成了
 
 和
 

(4)取來一根玻璃導(dǎo)管,將其一端插入火焰中(如圖B),然后在其上端處點火,竟然產(chǎn)生火焰.這一現(xiàn)象引發(fā)我們猜想蠟燭燃燒時,是
 
 (選擇下面的代號填空)在燃燒.
A.固態(tài)的石蠟       B.液態(tài)的石蠟         C.氣態(tài)的石蠟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“非典”期間,可用過氧乙酸(化學(xué)式:CH3COOOH)消毒殺菌.
(1)計算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)已知過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量為48g,求過氧乙酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中,小陳取一段細(xì)紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,做成螺旋狀,并用自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.
(1)小陳把鐵絲做成螺旋狀的目的是
 

(2)請分析此實驗失敗的一種可能原因
 

(3)假如實驗成功,并控制得好,可觀察到鐵絲下端熔化成一個紅熱的小球,說明鐵絲燃燒伴隨
 
的能量變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快,更充分,是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分(寫化學(xué)式):
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
 
;
②酥脆的餅干在空氣中放置一段時間后就不脆了,說明空氣中含有
 
;
③澄清的石灰水在空氣中放置一段時間,表面形成一層白膜,說明空氣中含有
 
;
④利用空氣人們可以制造氮肥,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示:
鎂元素
 

鈉離子
 

2個二氧化碳分子
 

氧化銅
 
 
 

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