下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是( 。
A、氧氣有助燃性,可用于登山和潛水
B、石墨有導(dǎo)電性,可用作電池的電極
C、武德合金的熔點低,可用作保險絲
D、氫氧化鈉有強腐蝕性,可用于制葉脈書簽
考點:氧氣的用途,合金與合金的性質(zhì),常見堿的特性和用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途進行分析判斷.
B、根據(jù)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性進行分析判斷.
C、根據(jù)武德合金的性質(zhì)進行分析判斷.
D、根據(jù)氫氧化鈉的腐蝕性進行分析判斷.
解答:解:A、氧氣能供給呼吸,可用于登山和潛水,而不是利用了氧氣具有助燃性,故選項說法錯誤.
B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作電池的電極,故選項說法正確.
C、武德合金能電導(dǎo)且熔點低,可用作保險絲,故選項說法正確.
D、氫氧化鈉有強腐蝕性,可用于制葉脈書簽,故選項說法正確.
故選A.
點評:本題難度不大,是化學?嫉念}型,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,其中有一種能和其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),該物質(zhì)是( 。
A、CO2
B、CuSO4溶液
C、稀鹽酸
D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在t2℃時往兩個盛等量水的燒杯中先后加入ag M和ag N,充分攪拌.將混合物的溫度降低到t1℃,下列說法不正確的是( 。
A、t2℃時,若得到M的飽和溶液,則一定得到N的飽和溶液.
B、降溫到t1℃時,若M的溶液是飽和的,則N的溶液也一定是飽和的
C、溫度降低到t1℃的過程中,M溶液和N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能都不變..
D、若水的質(zhì)量是100g,則溫度降低過程中,M溶液和N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能始終不相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死,說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關(guān)于水的說法中正確的是( 。
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、水分子是由氫分子和氧分子組成的
C、水是由氫分子和氧原子組成的
D、水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
證明二氧化碳的性質(zhì)
B、
  制備二氧化碳氣體
C、
證明二氧化碳與水反應(yīng)
D、
   證明二氧化碳和水反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年11月28日,世界氣候環(huán)境治理大會在南非的班德舉行,這次大會是關(guān)系到國際聯(lián)合治理環(huán)境污染的一次關(guān)鍵性大會.下列措施,不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是( 。
A、開發(fā)太陽能、風能
B、推行“限塑令”
C、推廣乙醇汽油
D、焚燒秸稈

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知鋇是一種非常活潑的金屬,遇到水會發(fā)生劇烈反應(yīng),放出氫氣,反應(yīng)的化學方程式為Ba+2H2O═Ba(OH)2+H2↑.將Ba和BaCI2的混合物24.1g投入到76.1g足量的水中,充分反映后,固體全部溶解,收集到0.2g氫氣,試計算:生成Ba(OH)2的質(zhì)量是多少?溶液中Ba(OH)2的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸是實驗室常用的酸.
(1)敞口放置濃硫酸一段時間,發(fā)現(xiàn)硫酸的體積會
 
,是因為濃硫酸具有
 
性.基于它的這一性質(zhì),可以做
 
劑.
(2)稀釋濃硫酸時,應(yīng)將
 
沿燒杯內(nèi)壁緩緩地注入
 
中,并
 
不斷攪拌.同時我們觀察到放出
 
.切不可將
 
倒進
 
里.
(3)稀硫酸的用途之一是除鐵銹.寫出除鐵銹的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、“干冰”用于人工降雨
B、“可燃冰”用作燃料
C、夏天在果汁中加“冰”
D、“冰箱”中的異味用活性炭除去

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