下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�

A．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小的是水分子
B．電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水
D．在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

B

解析試題分析：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故A說(shuō)法正確；B、電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，體積比是2：1，故B錯(cuò)；C、可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，故C說(shuō)法正確；D、蒸餾得到的水是蒸餾水屬于純凈物，所以?xún)艋潭茸罡叩氖钦麴s，故D說(shuō)法正確．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性；電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化；硬水與軟水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省常州市初三第一學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下，小李同學(xué)用玻璃管向盛滿(mǎn)水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿(mǎn)新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開(kāi)玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的 呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分(見(jiàn)表)．

表1：室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分?jǐn)?shù))比較

人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)________

小李同學(xué)用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是______________

（3）小李同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是_________(寫(xiě)一點(diǎn)即可)

（4）①由表1可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，______（填化學(xué)式）的含量變化較大，且變化量基本相等。

②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出有機(jī)物C6H10O5)和氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于H2O2、CO2、SO2、O2等四種物質(zhì)的敘述正確的是

A．都含有氧氣 B．都含有氧元素

C．都含有氧分子 D．都含有2個(gè)氧原子

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

普通干電池在生活中的用途很廣，其構(gòu)造示意圖如右圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）普通干電池勝任照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為      。
（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的      性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是      不同。
（3）下圖是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實(shí)際存在的少量其他物質(zhì)）。
 
①分離回收銅帽，經(jīng)凈化處理后放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是         。
②濾液a中溶質(zhì)的化學(xué)式是          。
③實(shí)驗(yàn)室中在加熱和固體b存在的條件下制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是          。
④氯化銨和尿素是重要的化學(xué)肥料，請(qǐng)簡(jiǎn)易鑒別氯化銨和尿素        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是

A．正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
B．電解過(guò)程中水分子沒(méi)有發(fā)生改變
C．生成氧氣、氫氣的體積比約為2：1
D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是(    )

A．可證明水由氫、氧元素組成
B．與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣
C．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1∶2
D．可證明分子可再分，原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（9分）化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。
從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來(lái)研究。結(jié)合表中信息回答下列問(wèn)題。

物質(zhì)的組成與性能
用于食品添加劑
物質(zhì)名稱(chēng)
物質(zhì)組成
主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化
類(lèi)別或作用
法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
無(wú)毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳
膨松劑
可用
鐵
(還原性鐵粉)
Fe
比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)
抗氧化劑
依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可用
食鹽
NaCl
易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀
調(diào)味劑
可用
甲醛
CH2O

防腐
國(guó)家嚴(yán)禁使用
亞硝酸鈉
NaNO2
易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀
發(fā)色劑、防腐劑
嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
（1）國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是                               。
（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?u>                                                                    。
（3）碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是       ，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。
（4）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉        
                                                                              （包括選取的試劑、方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，只寫(xiě)出一種方法即可）。
（5）從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的。我們需要食品添加劑嗎？你的觀點(diǎn)是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：[同步]2014年北京課改版初中化學(xué)九年級(jí)上第五章5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?沐川縣二模）沐川甩菜已成為沐川的一張名片，給遠(yuǎn)方親友郵寄甩菜略表心意已成時(shí)尚．甩菜采用真空包裝是為了隔絕（　�。�

A.氮?dú)? B.水蒸氣 C.氧氣 D.稀有氣體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

從海水中提取的廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)，被稱(chēng)為“國(guó)防金屬”的是(  )

A．Ca B．Mg C．K D．Fe

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同步練習(xí)冊(cè)答案