請用最簡單的方法區(qū)分一瓶水和一瓶氯化鉀溶液，寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論．
考點：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)氯化鉀溶液是混合物，水是純凈物，蒸發(fā)后氯化鉀溶液由固體剩余，水沒有進行分析．
解答：解：氯化鉀溶液是混合物，水是純凈物，蒸發(fā)后氯化鉀溶液由固體剩余，水沒有，所以鑒別的方法是：取樣品，蒸發(fā)，有固體剩余的是氯化鉀溶液，沒有固體剩余的是水．
故答案為：取樣品，蒸發(fā)，有固體剩余的是氯化鉀溶液，沒有固體剩余的是水．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
D、生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

需要借助酸堿指示劑才能判斷二者是否發(fā)生了反應(yīng)的是（　　）
A、燒堿與稀鹽酸
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
C、鐵銹與稀鹽酸
D、鎂帶與稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
【查找資料】
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐�。�
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④硅膠（化學(xué)式SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
【活動與探究】
（3）初步探究：你認(rèn)為①～④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
 
，理由是
 
．
（4）實驗探究：
實驗操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
實驗1初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察該樣品為黑色固體該保鮮劑一定不是
 
實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，震蕩有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色該保鮮劑
 
（填“有效”或“無效”）
實驗3對該保鮮劑的成分進行探究澄清石灰水變渾濁該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
 
【活動反思】
（5）實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是
 
．
（6）實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（7）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
 
．（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　�。�
A、②B、①②③C、①④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
；
（2）水是由氧、氫兩種
 
組成的； 
（3）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．
（4）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的，如鐵、汞等；有的物質(zhì)是由
 
 構(gòu)成的，如氮氣、水等，還有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成的，如氯化鈉等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們生活、生產(chǎn)各方面都離不開的重要物質(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　�。�
A、水是一種最常見的溶劑
B、自然界中的水都屬于混合物
C、中和反應(yīng)一定有水生成
D、電解水是一種常用的凈水方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />①鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量
 
（選填“大”、“小”或“不變”），
②你認(rèn)為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？
 
（選填“是”或“否”）
③請寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式：
 
．
（2）在點燃條件下，某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．據(jù)圖回答：

①四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
（填物質(zhì)名稱）
②對該反應(yīng)認(rèn)識，以下敘述正確的是
 
；
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子種類沒有改變
C．反應(yīng)前后分子的個數(shù)、種類都沒有改變
D．反應(yīng)前后元素的種類不變，但是各元素的質(zhì)量發(fā)生改變
③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　�。�
A、實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品
B、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量
C、點燃?xì)錃鈺r，先檢驗氫氣的純度，后點燃
D、實驗室用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后從水槽中取出導(dǎo)氣管

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同步練習(xí)冊答案