下列圖標(biāo)中屬于消防安全標(biāo)志的是（　�。�
A、②B、①②③C、①④D、②③
考點(diǎn)：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)
專題：公共標(biāo)志型
分析：根據(jù)已有的化學(xué)圖標(biāo)的意義進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：①是禁止吸煙標(biāo)志，屬于消防安全標(biāo)志，②是節(jié)約用水標(biāo)志，不屬于消防安全標(biāo)志，③是可循環(huán)利用標(biāo)志，不屬于消防安全標(biāo)志，④是禁止煙火標(biāo)志，屬于消防安全標(biāo)志，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見的化學(xué)圖標(biāo)的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用石灰砂漿抹墻，墻面逐漸變的堅(jiān)固，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子由居于原子中心帶正電的
 
和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子的質(zhì)量主要集中在原子核．下表是一些原子中的粒子個(gè)數(shù)及相關(guān)信息
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
鉀1920
（1）完成表中兩個(gè)空格．
（2）從上表可獲取的信息有（寫三條）
 
；
 
；
 
．
（3）表中鈉原子與鉀原子的本質(zhì)不同是
 
不同．表中處于同周期的兩種元素的原子是
 
（用符號(hào)表示，下同），請(qǐng)任選其中三種元素組合成一種物質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①圖一實(shí)驗(yàn)的名稱是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，左管中液面高度如圖1所示，則右管中的液面應(yīng)是
 
（填“a”或“b”）．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鏊怯?div id="dfhvvrb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
組成的．
②點(diǎn)燃?xì)錃�，也能證明水的組成．將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點(diǎn)燃，伸入充滿氧氣的集氣瓶中（如圖2），實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．圖該實(shí)驗(yàn)中的氧氣
 
（填“能”或“不能”） 用排水法收集．
③氫氣燃燒生成的水還能用
 
檢驗(yàn)，觀察到白色粉末變藍(lán)即可證明，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究．
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度受哪些因素的影響？
【做出猜想】a．可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b．可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用的金屬均已用砂紙打磨．
實(shí)驗(yàn)（1）為探究猜想a，小明同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鎂片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放鎂片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷：金屬活動(dòng)性Mg
 
 Fe（填“＞”“＜”或“=”）．
得出結(jié)論：
 
．
實(shí)驗(yàn)（2）為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用藥品、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
其中注射器的作用是
 
．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)選用金屬
（均取2g）		鹽酸濃度
（均取50ml）		每30秒產(chǎn)生氣體的體積/ml
30秒30-60
秒		60-90秒90-120秒120-150秒前150秒共收集氣體
Ⅰ鎂片10%2.916.911.99.27.648.5
Ⅱ鎂片5%1.68.45.94.83.724.4
得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是
 
．
【反思評(píng)價(jià)】
根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因
 
． 通過以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度還可能受哪些因素影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)用最簡單的方法區(qū)分一瓶水和一瓶氯化鉀溶液，寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（　�。�
A、鋁和硫酸銅溶液
B、硫酸和燒堿溶液
C、氧化鐵固體和鹽酸
D、銅和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

松花江蛋于明朝初年問世．其腌制方法有多種，但主要配料為生石灰、純堿和食鹽．將一定比例的配料用水和黏土調(diào)制成糊狀后，敷于蛋上，密封保存，數(shù)日后可食用．
（1）腌制松花蛋的配料用水調(diào)制時(shí)，主要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式有（不考慮黏土中物質(zhì)可能參與的反應(yīng)）
 
．
（2）松花蛋外的糊狀物經(jīng)水溶解、過濾后，所得濾液中肯定含有的溶質(zhì)為
 
和
 
；還可能含有的溶質(zhì)為Ca（OH）2或Na2CO3
（3）完善方案，探究（2）所得濾液中可能含有的物質(zhì)是否存在．
步驟現(xiàn)象及結(jié)論
①取少量濾液，滴加適量K2CO3③
④
②另取少量濾液
 
⑤
⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
鐵絲在氧氣中燃燒
B、
讀取液體的體積
C、
  除去CO中的CO2
D、
     制取蒸餾水

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