化學(xué)為交通運(yùn)輸作出很多貢獻(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)汽車在行駛過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是
 
;
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是
 
;
(3)載人航天飛船用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物,發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱,達(dá)到高溫,引起高氯酸銨發(fā)生分解,產(chǎn)生空氣中含量最多的兩種氣體.一種常見(jiàn)的液態(tài)氧化物和氯氣,寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為
 
考點(diǎn):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可.
(2)與氧氣和水隔絕可以防止金屬生銹;
(3)根據(jù)高氯酸銨分解生成氮?dú)狻⒀鯕、水和氯氣以及化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0進(jìn)行解答.
解答:解:(1)燃料燃燒,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;故填:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(2)汽車表面噴漆主要是為了防銹,其原理是使鋼鐵與氧氣和水隔絕.故填:使鋼鐵與氧氣和水隔絕.
(3)高氯酸銨分解生成氮?dú)狻⒀鯕、水和氯氣,化學(xué)方程式為2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑;在高氯酸銨中,氫元素顯+1價(jià),氯元素顯+7價(jià),氧元素顯-2價(jià),由化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0,設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,則:x+(+1)×4+(+7)+(-2)×4=0,x=-3,即NH4ClO4中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0.故填:2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑;-3價(jià)變?yōu)?價(jià).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)題意,題目旨在分析所給信息找出反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程,用化學(xué)方程式表示反應(yīng);解答此類問(wèn)題時(shí),主要抓住反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件的辨別和分析,正確書寫有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式;并且了解常見(jiàn)氣體的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
已知:在空氣中,溫度超過(guò)40℃,白磷(化學(xué)符號(hào)為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
(1)請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)成功,白磷的量要充足的目的是
 

(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL.
(4)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用?
 
(填寫序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻
b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.
(5)該裝置和我們書中的實(shí)驗(yàn)裝置相比,具有的優(yōu)點(diǎn)有
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置(如圖1),回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為是
 
. 
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是
 
(填寫裝置序號(hào)).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將
 
,(填一操作),若看到
 
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是
 

(5)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
.若用圖2裝置收集乙炔(瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝滿水),乙炔應(yīng)從
 
端進(jìn)入(選填“A”或“B”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖Ⅰ所示)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(一)(1)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(2)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?
 
(回答一點(diǎn)即可).
(二)為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)同時(shí)用如圖I所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(3)該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:
 
;紅磷燃燒的文字表達(dá)式是:
 

(4)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到氣瓶中吸入水少于
1
5
其原因可能是:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如圖所示,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)操作A的名稱是
 
,該操作的目的是
 
;操作B的名稱是
 

(2)要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣,可以一次加入過(guò)量額氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液,寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
,過(guò)濾后向?yàn)V液中加入過(guò)量的額鹽酸來(lái)除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉,寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)填寫的蠟燭及其燃燒的探究報(bào)告,其中有錯(cuò)誤的是(  )
A、固體蠟受熱熔化成蠟油是蠟的熔點(diǎn)較低
B、蠟燭燃燒時(shí)只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、蠟燭火焰各層的溫度不同結(jié)論是外焰溫度最高
D、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙可被點(diǎn)燃結(jié)論是此白煙具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律,對(duì)物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法,不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),有如下六種物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分類.
①廁所清潔劑 ②洗發(fā)水 ③護(hù)發(fā)素 ④廚房洗滌劑 ⑤爐具清潔劑 ⑥除銹劑
分類標(biāo)準(zhǔn):
 
包含物質(zhì):
 
(填寫序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取40g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時(shí),加入稀鹽酸的質(zhì)量為100g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為129g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)

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同步練習(xí)冊(cè)答案