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實驗可以幫助我們判斷化學反應是否發(fā)生,對下列實驗,通過觀察不能斷定是否發(fā)生了化學反應的是(  )
A、向滴有紫色石蕊試液的水溶液中通入足量CO2
B、向Na2CO3溶液中滴加足量稀鹽酸
C、向NaOH溶液中滴加足量稀鹽酸
D、向稀硫酸中加入BaCl2溶液
考點:二氧化碳的化學性質,酸的化學性質,鹽的化學性質
專題:實驗現象的觀察和記錄
分析:化學變化中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現象,這些現象可以幫助我們判斷有無化學變化發(fā)生,根據化學變化過程中伴隨著發(fā)生的一些現象,能夠判斷所發(fā)生的變化是否是化學變化,但有些化學反應卻看不到明顯的現象.
解答:解:A、向滴有紫色石蕊試液的水溶液中通入足量CO2,發(fā)生反應生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅色,從而能夠斷定發(fā)生了化學反應;
B、向Na2CO3溶液中滴加足量稀鹽酸,反應生成二氧化碳,產生大量的氣泡,能夠斷定發(fā)生了化學反應;
C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應,但是現象不明顯,故無法判斷;
D、向稀硫酸中加入BaCl2溶液,生成了白色沉淀硫酸鋇,能夠斷定發(fā)生了化學反應.
故選C.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現象的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列二氧化碳的用途既利用了它的物理性質又利用了它的化學性質的是(  )
A、人工降雨B、滅火
C、制純堿D、二氧化碳使石灰墻變硬

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科目:初中化學 來源: 題型:

2006年5月15日國家食品藥品監(jiān)督管理局通報了查處黑龍江省齊齊哈爾第二制藥有限公司假藥案的情況.“齊二藥”違反規(guī)定,購入工業(yè)用二甘醇(C4H10O3)代替醫(yī)用丙二醇(C3H8O2)為輔料,用于“亮菌甲素”注射的生產,導致用藥病人腎功能急性衰竭,造成多人死亡.試回答:
(1)二甘醇和丙二醇屬于
 
化合物(填“有機”或“無機”);
(2)二甘醇的相對分子質量為
 

(3)丙二醇中碳、氫、氧元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線.下列說法中錯誤的是( 。
A、A物質的溶解度受溫度變化的影響較大,B物質的溶解度受溫度變化的影響較小
B、t℃時,等質量的A、B飽和溶液中含有相同質量的溶質
C、當溫度大于t℃時,A溶液一定比B溶液濃
D、將t℃時A物質的飽和溶液升高溫度(水分不蒸發(fā)),其溶質質量分數不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化銨和氯化鈉兩物質的溶解度曲線如圖所示,請問:
(1)在t℃時,氯化銨(NH4Cl)的溶解度
 
(填“大于”或“等于”或“小于”)氯化鈉的溶解度.
(2)在20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向,“綠色化學”要求從根本上消滅污染,是一門能徹底阻止污染產生的科學.其中“化學反應綠色化”要求原料物質中的所有原子完全利用且全部轉入期望的產品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是(  )
A、化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨    NH3+H2O+CO2═NH4HCO3
B、實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2     CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C、實驗室用氯化銨和消石灰制氨氣:2NH4Cl+Ca(OH)2
 △ 
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3
D、工業(yè)上煅燒石灰石制取生石灰         CaCO3
 高溫 
.
 
CO2↑+CaO

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B 兩種物質的溶解度曲線.請認真觀察曲線圖后,回答下列問題.
(1)t1℃時,從相同質量的A 物質的飽和溶液和B物質的飽和溶液中各取出10mL,剩余溶液中A 溶液的溶質質量分數
 
B 溶液的溶質質量分數(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)將取出的溶液升溫至t2℃時,A 溶液的質量
 
B 溶液的質量(填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)t3℃時,將A、B 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液變成不飽和的是
 
物質的溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方法不能把鑒別的物質區(qū)分開的是(  )
待鑒別的物質鑒別方法
A水、過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察產生氣體
B硬水和軟水加肥皂水,觀察泡沫多少
C食鹽水和醋酸加入無色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
D棉纖維、羊毛纖維點燃,聞燃燒產生的氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

用圖裝置測定水中氫、氧元素的質量比,方法是分別測定通氫氣前后玻璃管的質量差和U型管(CaCl2為干燥劑)的質量差,實驗測得m(H):m(O)>1:8.下列對導致這一結果的原因的分析中,一定不正確的是
( 。
A、Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置
B、Ⅱ裝置中玻璃管內有水冷凝
C、Ⅱ裝置中CuO沒有全部被還原
D、Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

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