下列二氧化碳的用途既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、人工降雨B、滅火
C、制純堿D、二氧化碳使石灰墻變硬
考點：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：A、運用干冰易升華的物理性質(zhì)解答．
B、運用二氧化碳的密度比空氣密度大、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)解答．
C、運用二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)解答．
D、運用二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)解答．
解答：解：A、干冰易升華是二氧化碳的物理性質(zhì)，干冰用于人工降雨就是運用了干冰易升華的物理性質(zhì)，故A不能選；
B、二氧化碳用于滅火運用二氧化碳的密度比空氣密度大、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，所以即運用到了二氧化碳的物理性質(zhì)也用的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B符合題意；
C、二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，運用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故B不能選；
D、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，是利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故D不能選．
故選B．
點評：本題考查了物質(zhì)用途和性質(zhì)的關(guān)系，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途又體現(xiàn)性質(zhì)，要貫通所學(xué)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A物質(zhì)為黑色固體．它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①A+CuO
高溫
Cu+B               ②B+H20→C
③C
△
B+H20                  ④B+Ca（OH）2→D↓+H20
據(jù)此填寫下列空白：
反應(yīng)序號寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)的基本類型
反應(yīng)①
 
 
反應(yīng)②
 
反應(yīng)④
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)，以下有關(guān)醫(yī)療的化學(xué)問題錯誤的是（　�。�
A、0.9%的生理鹽水是指溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為0.9：100
B、氧氣可用于急救
C、燒堿可用于治療胃酸過多
D、鈦合金與人體具有很好的相溶性，可用于制人造骨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“質(zhì)量守恒定律“的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究．如圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是
 
 （填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是
 
．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒．請你從原子的角度說明為什么？
 
；乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”．老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因．你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是
 
；D實驗天平不平衡的原因是
 
．
（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是
 
，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和硫酸的質(zhì)量總和一定
 
 （填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于下列生活中常見元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、它們的核外電子排布相同
B、它們都表示離子
C、它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、前三種表示同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在某市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中，多項證據(jù)顯示，有人攜帶汽油上車．
（1）當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較
 
（填“高”或“低”）．
（2）能聞到汽油氣味的微觀解釋是
 
．
（3）乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是
 
（填序號，下同）．
A．鞭炮         B．水果、蔬菜
C．酒精        D．書刊雜志
（4）這次事故引發(fā)了人們對消防安全問題的討論，下列觀點不合理的是
 
．
A．公交車上要配備消防器材
B．公交車上的坐椅用阻燃材料制成
C．逃生時用濕毛巾捂住口鼻
D．在車上立即撥打火警電話．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）一個氯離子
 

（2）3個甲烷分子
 

（3）氮元素呈+4價的氮的氧化物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液里加入一定量的鐵粉并充分振蕩，待反應(yīng)完畢后過濾．以下對實驗結(jié)果的分析推理中不正確的是（　�。�
A、若濾渣中只有銀時，濾液中一定有Cu2+、Fe2+
B、若濾渣中有銀、銅時，濾液中一定有Fe2+，可能有Cu2+
C、若濾渣中有銀、銅時，濾液中一定有Fe2+，可能有Ag+
D、若濾渣中有銀、銅、鐵時，濾液中一定有Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，對下列實驗，通過觀察不能斷定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
A、向滴有紫色石蕊試液的水溶液中通入足量CO2
B、向Na2CO3溶液中滴加足量稀鹽酸
C、向NaOH溶液中滴加足量稀鹽酸
D、向稀硫酸中加入BaCl2溶液

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