在下列實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的關(guān)系中,正確的是
 

A.做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應(yīng)加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量--耗盡氧氣
C.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)與蒸餾操作,空氣組成的測定,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:空氣與水
分析:A、電解水時(shí),在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
B、探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量是為了完全消耗氧氣,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確;
C、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石是為了防止水暴沸,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
D、用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集是為了收集的氣體純凈.
解答:
A、做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,氫氧化鈉不是這個(gè)反應(yīng)的催化劑;故A不正確;
B、探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量,目的是把瓶中的氧氣完全消耗掉,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確;故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入沸石可以防止水暴沸,不能加快蒸餾速度;故C不正確;
D、用排水法收集氧氣時(shí)要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集是為了收集的氣體純凈,防止里面有空氣.故D正確.
答案:B   防止收集的氣體不純
點(diǎn)評:此題主要考查催化劑的判斷,實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)等,基礎(chǔ)知識(shí)中的注意事項(xiàng)在平時(shí)易忽略,借此題可加以鞏固.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①
 
(填“成立”或“不成立”);
(4)裝置B中的現(xiàn)象是
 
,裝置C中變渾濁,則猜想②成立.

【討論交流】
(5)從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 
,處理的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器能加熱,但需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是(  )
A、燒瓶、蒸發(fā)皿
B、燒杯、燒瓶
C、廣口瓶、細(xì)口瓶
D、試管、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧氣都不可能用到的裝置是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降,可向水中加入
 
作絮凝劑,為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
除去水中可溶性雜質(zhì)和異味,同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A.大量使用化肥農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉               D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、呼吸作用B、鐵生銹
C、紅磷燃燒D、肥料腐熟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去CO中所含有少量CO2,并使CO稍有增加,可將氣體通過(  )
A、灼熱的氧化銅
B、澄清的石灰水
C、炙熱的木炭層
D、紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)碳具有
 
性.
(2)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是
 
(填序號(hào)).
A.稀硫酸     B.澄清石灰水     C.氫氧化鈉溶液
(3)尾氣的處理方法可以是
 

(4)為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,你推測是
 
(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是(  )
A、用50 mL量筒量取5.26mL水
B、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生白色固體
C、將燃著的鎂條伸到充滿CO2的集氣瓶中,鎂條熄滅
D、用托盤天平稱取5.6g氯化鈉固體

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