某興趣小組的同學(xué)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．溶液顏色變?yōu)榧t色，由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有沒(méi)有必要？
 
（填“有”或“沒(méi)有”），理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅱ證明了分子
 
，同時(shí)也說(shuō)明了
 
具有揮發(fā)性．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：科學(xué)探究
分析：可以根據(jù)酸堿指示劑與溶液相互作用時(shí)的顯色情況判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)微觀粒子的特征可以判斷宏觀方面的現(xiàn)象．
解答：解：（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色．故填：水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色．
（2）燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色．故填：酚酞試液變紅色．
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，進(jìn)入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
故填：氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，進(jìn)入酚酞試液中形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）沒(méi)有必要．理由是：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)I中已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅色．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，同時(shí)也說(shuō)明了濃氨水具有揮發(fā)性．故填：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；濃氨水．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征和酸堿指示劑與溶液相互作用的顯色情況，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）三個(gè)鈉原子
 
；（2）水中氫元素的化合價(jià)
 
；（3）兩個(gè)二氧化碳分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知甲是常見(jiàn)的氣體單質(zhì)，乙，丙都只含有兩種元素，且組成元素相同，回答下列問(wèn)題：
（1）甲的名稱是
 
，甲的一種用途是
 
．
（2）寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
 
，從微觀角度看，該反應(yīng)中沒(méi)有改變的粒子是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
，b
 
，c
 
，d
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置
 
（填裝置編號(hào)）寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個(gè)步驟，其先后順序是
 

①加熱藥品；②停止加熱；③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性；⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好；⑥收集氣體
（5）試驗(yàn)中：若發(fā)生下列情況，其可能的原因是什么
①收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅
 
；
②實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水，試管炸裂
 
；
③收集的氧氣不純
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是李明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹吭搶?shí)驗(yàn)是為了探究①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②
 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟一：向A中試管①滴加2mL蒸餾水，試管②中滴加2mL濃氨水，觀察到的現(xiàn)象為
 
．
步驟二：向C、D兩支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩．步驟三：在B、E試管分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管，并按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察現(xiàn)…
【分析討論】
（1）由A實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（2）步驟三觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標(biāo)記．
②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)用語(yǔ)填空：
①鎂元素
 
；②3個(gè)氫原子
 
；③氮?dú)夥肿?div id="tmlu9vg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在家做如如圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在玻璃杯外壁沿液面畫一條水平線，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來(lái)水平線降低了，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中，圖1是水的蒸餾實(shí)驗(yàn)裝置圖．實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒瓶中加入自來(lái)水，再加入可以防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸的
 
．取錐形瓶收集到的水少量，加入肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
圖2是將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃膶?shí)驗(yàn)操作圖，其名稱是
 
．②所指的儀器名稱為
 
，在此操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有（寫出兩條）
 
、
 
．

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