用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)三個(gè)鈉原子
 
;(2)水中氫元素的化合價(jià)
 
;(3)兩個(gè)二氧化碳分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)鈉原子,就可表示為:3Na;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以水中氫元素的化合價(jià),故可表示為:
+1
H
2O;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此兩個(gè)二氧化碳分子表示為:2CO2;
故答案為:(1)3Na;(2)
+1
H
2O;(3)2CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒的是( 。
A、離子B、原子C、中子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的加碘食鹽、加鐵醬油中的碘、和鐵指的是( 。
A、分子B、原子C、元素D、離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示中的液體物質(zhì),可以看作純凈物的是( 。
A、
河、湖水
B、
蒸餾水
C、
灌南湯溝酒
D、
自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式寫出該物質(zhì)的名稱:
Cu
 
         
FeO
 

Na2SO4
 

Ca(OH)2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美,形成了一些化學(xué)觀念.
(1)物質(zhì)的多樣性.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種.寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱和化學(xué)符號(hào)
 

(2)物質(zhì)由微粒構(gòu)成.如鐵由鐵原子構(gòu)成,二氧化碳由
 
構(gòu)成.
(3)物質(zhì)是變化的.如汽油揮發(fā)是物理變化,
 
是化學(xué)變化.
物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化.如鎂在點(diǎn)燃的條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂,其轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式為
 

(5)化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化.如酒精可作燃料,其燃燒時(shí) 是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)鎂離子
 
;
(2)硫酸亞鐵
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的濃度1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:過氧化氫分解的速度與
 
的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法:
 

(3)二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
作用,反應(yīng)前后,它的
 
 
都不變.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要有的是
 
(填序號(hào),下同).
 
(5)若經(jīng)過過濾操作后,所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁,其原因可能是
 
.(寫一條)
(6)影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度;②反應(yīng)物濃度;③是否使用催化劑;④物質(zhì)間的接觸面積大。(qǐng)用序號(hào)填寫如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素.
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
I鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 
II碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 
III雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 
IV鋁片在空氣中很難燃燒,鋁粉在空氣中較易燃燒 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.溶液顏色變?yōu)榧t色,由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有沒有必要?
 
(填“有”或“沒有”),理由是
 

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ證明了分子
 
,同時(shí)也說明了
 
具有揮發(fā)性.

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