根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
 
(填裝置編號)寫出此反應(yīng)制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分以下幾個(gè)步驟,其先后順序是
 

①加熱藥品;②停止加熱;③將導(dǎo)氣管從水槽中取出④檢查裝置的氣密性;⑤將藥品裝入試管中并把裝置安裝好;⑥收集氣體
(5)試驗(yàn)中:若發(fā)生下列情況,其可能的原因是什么
①收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅
 
;
②實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水,試管炸裂
 

③收集的氧氣不純
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)已有的氣體制取的知識(shí)進(jìn)行分析解答,據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答,
解答:解:(1)據(jù)圖可以知道,a是酒精燈,b是試管,c是鐵架臺(tái),d是集氣瓶,故填:酒精燈,試管,鐵架臺(tái),集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣,是固體加熱型反應(yīng),應(yīng)選用裝置A來制取加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收集滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟為檢查裝置的氣密性、將藥品裝入試管中并把裝置安裝好、加熱藥品、收集氣體、將導(dǎo)氣管從水槽中取出、停止加熱,其先后順序是④⑤①⑥③②,故填:④⑤①⑥③②.
(5)①收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅是因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花,故填:試管口沒有塞一團(tuán)棉花;
②實(shí)驗(yàn)完畢,發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水,試管炸裂是因?yàn)橄认缇凭珶,后移?dǎo)管,故填:先熄滅酒精燈,后移導(dǎo)管;
③收集的氧氣不純可能是因?yàn)閯傆袣馀菝俺鼍土⒖淌占侍睿簞傆袣馀菝俺鼍土⒖淌占?/div>
點(diǎn)評:本題考查了常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示中的液體物質(zhì),可以看作純凈物的是(  )
A、
河、湖水
B、
蒸餾水
C、
灌南湯溝酒
D、
自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫(H2O2)分解速度的因素.在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的濃度1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是:過氧化氫分解的速度與
 
的關(guān)系.
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請你寫出檢驗(yàn)的方法:
 

(3)二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
作用,反應(yīng)前后,它的
 
 
都不變.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末.在過濾過程中,下列儀器不需要有的是
 
(填序號,下同).
 
(5)若經(jīng)過過濾操作后,所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁,其原因可能是
 
.(寫一條)
(6)影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度;②反應(yīng)物濃度;③是否使用催化劑;④物質(zhì)間的接觸面積大。堄眯蛱柼顚懭缦乱恍┓磻(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素.
序號化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
I鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 
II碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 
III雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 
IV鋁片在空氣中很難燃燒,鋁粉在空氣中較易燃燒 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示.下列說法正確的是(  )
反應(yīng)前70%14%m10%
反應(yīng)后42%n40%10%
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D、若消耗3 g的乙,則生成17g的丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中“3”所表示的含義錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氨堿法用食鹽制純堿的反應(yīng)原理是:
(1)NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl    (2)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
下列對上述信息的有關(guān)理解中,錯(cuò)誤的是( 。
A、用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B、在該條件下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
C、在反應(yīng)(1)中析出固體后的溶液是NaHCO3 的不飽和溶液
D、副產(chǎn)品氯化銨是一種鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.溶液顏色變?yōu)榧t色,由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖中甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖中乙所示)作為對比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有沒有必要?
 
(填“有”或“沒有”),理由是
 

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅱ證明了分子
 
,同時(shí)也說明了
 
具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的裝置.通電后兩極上都有氣體放出.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),得出以下結(jié)論:
(1)甲氣體是
 
,具有
 
性.
(2)甲、乙兩氣體的體積比理論上為
 

(3)這一變化的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,經(jīng)電火花引燃,充分反應(yīng)后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如下表:關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022
A、C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、C三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B、變化后待測的A質(zhì)量為5g
C、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、A物質(zhì)可能是單質(zhì)

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