除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　　）
物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
ANaCl溶液CuCl2加入過量Fe粉過濾
BCaOCa（OH）2加入水過濾、烘干
CO2CO-------點燃
DCaCl2CaCO3加入過量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、過量Fe粉能與CuCl2反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、點燃一氧化碳與氧氣的混合氣體，可能發(fā)生爆炸，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CaCO3能與過量稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

同學為了驗證鋁、銅、銀的金屬活動性順序，設計如下實驗方案：將鋁絲、銀絲分別插入到硝酸銅溶液中，如同，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷出三種金屬的活動性強弱順序．
（1）判斷鋁的活動性比銅強的現(xiàn)象是
 
；
（2）若沒有觀察到預期現(xiàn)象，其原因是
 
；
（3）上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（4）由此實驗得出三種金屬的活動性順序為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我能寫出下列各物質(zhì)的化學式：
（1）干冰
 
（2）天然氣的主要成分
 
；（3）最輕的氣體
 
； （4）空氣中含量最多的氣體
 
； （6）氫氧化鐵
 
（6）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中有太多的變化，下列“變”中主要涉及化學變化的是（　�。�
A、樹根“變”根雕
B、葡萄“變”美酒
C、水“變”冰塊
D、汽車人“變”形

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出的熱量，生成黑色粉末狀固體
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末狀固體
C、木炭在氧氣燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生無色的二氧化碳氣體
D、氫氣燃燒時，產(chǎn)生淡藍色的火焰，火焰上方罩的干冷燒杯內(nèi)壁有水霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學變化的是（　�。�
A、液化石油氣燃燒B、水沸騰
C、鐵鍋生銹D、米飯變餿

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是
 
．
（2）將t1℃140gA的飽和溶液升溫至 t2℃時，可用圖上的b點表示，此時溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)．
（3）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫至t1℃，此時三種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
．
（4）若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫至t1℃，有晶體析出的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程一定包括化學變化的是（　�。�
A、火力發(fā)電B、海水曬鹽
C、滴水成冰D、木已成舟

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是初中化學學習的重要基礎．
（1）寫出鐵元素符號的意義：Fe表示
 
；Fe還表示
 
；Fe還可表示
 

（2）用化學符號表示：兩個二氧化硫分子
 
；鈣離子
 
；正五價氮的氧化物的化學式
 

（3）若用“●”表示一個氫原子，則“●●”表示的微粒是
 
．

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