2．蒸饅頭用的某純堿中含有少量的氯化鈉，為了測定該純堿中碳酸鈉和氯化鈉的含量，取一定量的該純堿樣品全部溶解在100g水中，再加入氯化鈣溶液141g，恰好完全反應(yīng)．（反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3+2NaCl）經(jīng)過濾、干燥后稱得沉淀質(zhì)量為10g，所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，請計算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
②純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量．

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算和判斷．

解答 解：①設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，
Na2CO3+CaCl2═CaCO3+2NaCl，
106                    100       117
x                        10g        y
$\frac{106}{x}$=$\frac{100}{10g}$=$\frac{117}{y}$，
x=10.6g，y=11.7g，
答：純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是10.6g．
②設(shè)樣品中氯化鈉質(zhì)量為z，
根據(jù)題意有：（z+10.6g+100g+141g-10g）×5%=z+11.7g，
z=0.4g，
答：純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量是0.4g．

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是（　�。�
A．酸雨的形成：SO2+H2O═H2SO3
B．除去CO2中的CO：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C．Fe和鹽酸反應(yīng)：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D．研究水的組成：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法錯誤的是（　�。�
A．生鐵和鋼都是鐵合金
B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)
C．空氣和液氧都是混合物
D．NO2和Fe2O3都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，用“”與“”代表A、B兩種元素的原子．下列說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化
C．反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為A2+3B2═2AB3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．有A-F六種物質(zhì)，已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A是大理石、石灰石的主要成分，B是一種氧化物能與E反應(yīng)放出大量的熱，D、E、F含有同種非金屬元素，E通常狀況下為液體，D、F通常狀況下為氣體，且F為單質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）．溫馨提示：圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭的物質(zhì)；“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）寫出A、E物質(zhì)的名稱：A碳酸鈣；E水
（2）寫出C→A的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）寫出E→F的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．
（1）圖A是金屬的一個應(yīng)用實例，主要利用了金屬的導(dǎo)熱性．
（2）圖B是黃銅純銅兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．
該實驗探究的目的是比較合金和純金屬的硬度．
（3）2007年12月，南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水．圖C是古船上的一些文物圖片．圖C中可以判斷鐵比銅活潑的是鐵鍋比銅幣銹蝕的厲害；鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去，寫出稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）為了比較鐵和銅的活動性，小軍和小華分別使用了稀鹽酸和硫酸銅溶液．小軍判斷鐵比銅活潑的依據(jù)是鐵和稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡，銅不和稀鹽酸反應(yīng)；寫出小華能說明鐵比銅活潑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯誤的是（　　）
A．溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．石墨和金剛石的物理性質(zhì)存在差異，因為構(gòu)成它們的碳原子排列不同
C．H2SO4、H2O、H2CO3三種物質(zhì)中均含有氫分子
D．電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．小王同學(xué)想測定某Cu-Zn合金中鋅的質(zhì)量，取合金粉末10g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請完成下列分析及計算：
（1）反應(yīng)生成的氫氣總質(zhì)量為0.1g．
（2）計算合金中鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．通常情況下，燃燒需要三個條件．
【查閱資料】
（1）白磷和紅磷燃燒，都能生成白色的五氧化二磷．
（2）白磷的著火點40℃，常溫下在空氣中也能與氧氣反應(yīng)；紅磷的著火點240℃．
【進行實驗】小美同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示實驗，驗證可燃物燃燒與氧氣的溫度有關(guān)．

【解釋與結(jié)論】
（1）實驗②和④（填序號）證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣．
（2）實驗③和④（填序號）證明了可燃物燃燒必須要達(dá)到一定溫度．
（3）寫出白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【反思與評價】以上四個實驗中，實驗①（填序號）省略不做也可達(dá)到實驗?zāi)康模?br />【拓展延伸】白磷在儲存時必須注意低溫、防止與氧氣接觸．少量時可保存在水里．

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同步練習(xí)冊答案