14．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．石墨和金剛石的物理性質(zhì)存在差異，因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子排列不同
C．H2SO4、H2O、H2CO3三種物質(zhì)中均含有氫分子
D．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、溫度升高使原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子的排列方式不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、H2SO4、H2O、H2CO3三種物質(zhì)中均不含有氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4．能源，環(huán)境等問(wèn)題是人們關(guān)心的熱門話題．
（1）太陽(yáng)能電池的主要材料是硅，制取硅的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（2）液氫燃燒的方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，目前大量應(yīng)用氫能的困難是成本太高（寫出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．節(jié)日期間的商場(chǎng)里人頭攢動(dòng)，常常會(huì)讓人感覺悶熱缺氧．此時(shí)，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（　�。�
A．1%B．75%C．25%D．19%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．蒸饅頭用的某純堿中含有少量的氯化鈉，為了測(cè)定該純堿中碳酸鈉和氯化鈉的含量，取一定量的該純堿樣品全部溶解在100g水中，再加入氯化鈣溶液141g，恰好完全反應(yīng)．（反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3+2NaCl）經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱得沉淀質(zhì)量為10g，所得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，請(qǐng)計(jì)算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
②純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．現(xiàn)有NaNO3和Na2CO3的混合物20g，為了除掉其中的Na2CO3，配制NaNO3溶液．小明同學(xué)將該混合物放入一定量的水中配制成60g溶液，再向其中加入50gCa（NO3）2溶液，恰好完全反應(yīng)，生成了CaCO3沉淀，過(guò)濾后得到100g溶液，求：
（1）生成了CaCO3沉淀的質(zhì)量；
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+6HCl═FeCl3+3H2↑B．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4D．Cu+AgNO3═CuNO3+Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的原理是在高溫條件下，用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，可觀察到的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自然界中的物質(zhì)是千變?nèi)f化的，下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　　）
A．露水消失B．火山爆發(fā)C．食物變質(zhì)D．鐵制品生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題．例如：小婧同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體？[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理是鎂和空氣中的物質(zhì)都不含有氯元素；
[提出猜想]小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成的；
[實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)燃鎂條，迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校?br />實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鎂條繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂能和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？燃燒不一定需要氧氣參加．

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