現(xiàn)有下列物質：①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③氯化鈉；④五氧化二磷；⑤氯酸鉀；⑥“農夫山泉”的礦泉水；⑦淡黃色的硫；⑧濃氨水，其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于單質的是
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別
專題：物質的分類
分析：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．
解答：解：①潔凈的空氣；⑥“農夫山泉”礦泉水；⑧濃氨水中都含有多種物質，都屬于混合物． 
②液態(tài)氧；③氯化鈉；④五氧化二磷；⑤氯酸鉀；⑦淡黃色的硫中都只含有一種物質，都屬于純凈物．
故填：①⑥⑧；②⑦；③④⑤；④．
點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、蔗糖溶解于水
B、飽和石灰水升溫后變渾濁
C、海水曬鹽
D、澄清石灰水在空氣中表面形成一層白膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)月球土壤中含有較豐富的氦（
 
3
2
He），其原子核內質子數(shù)為2，中子數(shù)為1，則氦原子的核外電子數(shù)為（　　）
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質制備的設計中，理論上正確，操作上可行，經濟上合理的方案是（　�。�
A、C
在空氣中點燃
AgNO3
CO
CuO
△
C02
NaOH溶液
NaOH
Na2CO3
B、Cu
溶液
Cu（NO3）2溶液
溶液
Cu（OH）2
C、Fe
O2點燃
Fe2O3
H2SO4溶液
Fe2（SO4）3
D、CaO
H2O
Ca（OH）2
Na2CO3溶液
NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有：①氧氣；②空氣；③堿式碳酸銅；④氯酸鉀；⑤硫；⑥水；⑦氧化鎂；⑧海水；⑨氯化鈉其中屬于單質的有（填寫序號，下同）
 
；屬于化合物的有
 
，其中屬于氧化物
 
；屬于混合物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質露置在空氣中一段時間后質量增加且變質的是（　�。�
A、濃硫酸B、大理石
C、燒堿D、濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式
 
．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是
 
．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有
 
，則不合理的猜想是
 
．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，Ph＜7
 
產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是
 
．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常見金屬的下列用途各利用了金屬的哪些性質？
（1）用鐵鍋炒菜：
 
．
（2）將鋁拉成絲做電線：
 
．
（3）古代人用鐵做刀、矛等武器：
 
．
（4）人們用黃金做項鏈、耳環(huán)、戒指：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測量空氣中氧氣的含量，如果實驗中減少的氣體的體積小于
1
5
，可能的原因有哪些？

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同步練習冊答案