分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,因此可以用A裝置制取乙炔,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速度;如果用圖2所示裝置收集乙炔(C2H2),氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人。?/p>
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止水倒流而炸裂試管;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;防止水倒流而炸裂試管;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氫氣可以用排水法收集,因?yàn)闅錃怆y溶于水;故二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;答案為:D或E;氫氣或二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,因此可以用A裝置制取乙炔,因?yàn)樽⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速度;如果用圖2所示裝置收集乙炔(C2H2),氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)橐胰驳拿芏缺人;故答案為:A;b;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸:乙酸-醋酸-CH3COOH | B. | 堿:碳酸鈉-純堿-Na2CO3 | ||
C. | 氧化物:過氧化氫-雙氧水-H2O2 | D. | 鹽:碳酸氫鈉-小蘇打-NaHCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 | |
B. | 由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑,所以常用于生產(chǎn)氮肥 | |
C. | 氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入足量稀硫酸,過濾 | B. | 在空氣中灼燒 | ||
C. | 高溫下加熱并通入氫氣 | D. | 加入足量硫酸銅溶液,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳 | B. | 稀鹽酸 | C. | 硫酸鈉 | D. | 石灰水 |
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