A. | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 | |
B. | 由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,所以常用于生產(chǎn)氮肥 | |
C. | 氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源 |
分析 A、根據(jù)二氧化碳無毒及大量排放的后果判斷;
B、根據(jù)氦氣的性質(zhì)和用途判斷;
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析判斷;
D、根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)判斷.
解答 解:A、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng),但是不屬于空氣污染物,故選項錯誤;
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故選項錯誤;
C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有助燃性,不具有可燃性,故選項錯誤;
D、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源,故選項正確;
故選D.
點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能確定物質(zhì)的用途.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗操作(或方案) | 實驗?zāi)康?/TD> |
A | 取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣 | 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量 |
B | 向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 | 證明分子在不斷運動 |
C | 把燃著的木條伸入充滿氮氣的集氣瓶里 | 探究氮氣是否支持燃燒 |
D | 用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時,立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 | 收集純凈的氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng) | |
C. | 鋁不易氧化 | |
D. | 鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
Ⅰ | 石灰石 稀HCl | 純堿 稀HCl | 小蘇打 稀H2SO4 | 二氧化錳 稀H2O2 |
Ⅱ | NaOH | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 | NaOH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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