分析 電解水通入的是直流電,電解水時正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,體積比是1:2.水分子分解過程示意圖表示:每兩個水分子分解成4個氫原子和2個氧原子,然后,每2個氫原子構(gòu)成一個氫分子、2個氧原子構(gòu)成一個氧分子;根據(jù)對電解水的微觀示意圖的理解,歸納在此變化過程中可得到的規(guī)律或認(rèn)識.
解答 解:(1)電解水所用電源為直流電,由圖可知,A端連接試管產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,A端為正極.
(2)由上述分析可知,與A端相連接的試管中得到的氣體是氧氣,具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗.
(3)若與B端相連試管中氣體的體積為8mL,該氣體是氫氣,則與A端相連試管中氣體為氧氣,由于氫氣與氧氣的體積比是:2:1,與A端相連試管中氣體的體積為4mL.
(4)水電解生成氫氣和氧氣,可得出水是由氫氧兩種元素組成的;水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;
(5)由電解水的水分子分解過程示意圖可知,水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣;水由氫元素和氧元素組成,每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;水通電時,水分子分解成氫原子和氧原子;原子是化學(xué)變化中的最小粒子;分子在化學(xué)變化中可以再分,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;化學(xué)變化的實質(zhì)為分子分解成原子,原子再重新組合成新的分子或物質(zhì)等.
故答案為:(1)直流,正;(2)氧氣,帶火星的木條;(3)4mL;(4)水是由氫氧兩種元素組成的;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;(5)①水在通電的條件下分解生成氧氣和氫氣;②在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子,而原子卻不能再分;③化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都沒有改變(或原子是化學(xué)變化中的最小微粒或分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子)等.
點評 化學(xué)變化的實質(zhì)為分子分解成原子,原子再重新組合成新的分子或物質(zhì),在此過程中,原子的種類、數(shù)目不變.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鐵 | B. | 氧化鈉 | C. | 氧化銀 | D. | 氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)少量水,有部分晶體析出 | B. | 降低溫度,杯底有蔗糖析出 | ||
C. | 加入少量蔗糖,攪拌后蔗糖不溶解 | D. | 加入少量蔗糖,攪拌后蔗糖溶解 |
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