【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對下列相關(guān)的解釋正確的是（ ）

A. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

B. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

C. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

D. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

A、明礬溶于不形成膠狀物能吸附不溶必雜質(zhì)，不能降低水中鈣、鎂離子的含量，故A錯誤；

B、氧氣能被液化貯存于鋼瓶，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故B正確；

C、眾人拾柴火焰高，是因為可燃物越多，燃燒放出的熱量越高，故C錯誤；

D、鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹，是在金屬的表面覆蓋了一層保護膜，不是改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、二氧化碳、氮氣和空氣，已知氮氣不能使澄清的石灰水變渾濁。請設(shè)計實驗把這四瓶氣體一一區(qū)別開來，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_______

_______

_______

_______

_______

_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇了“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么有關(guān)”的課題進行研究，以下是他們探究的主要過程：

（假設(shè)）過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)。

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的紅磚粉末和二氧化錳，實驗同時進行并觀察實驗現(xiàn)象。

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

4%的過氧化氫溶液

4%的過氧化氫溶液

催化劑

1克紅磚粉末

1克二氧化錳

現(xiàn)象

較快產(chǎn)生氣泡

迅速產(chǎn)生大量氣泡

（結(jié)論）探究過程得出的的結(jié)論是 __________。

（反思）過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入紅磚粉末或二氧化錳后反應(yīng)速率明顯加快，如果要證明紅磚粉末是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____________ 和_____________是否改變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你任意寫出兩點因素（1）_____；（2）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。

（1）食品常用生石灰作干燥劑，生石灰的主要成分是________。

（2）往少量天然水滴入幾滴肥皂水，振蕩，觀察到____________________，則該天然水是軟水。

（3）甲醛是室內(nèi)空氣的主要污染物，進入新裝修的房間會嗅到甲醛氣味，這體現(xiàn)出甲醛的物理性質(zhì)是_______________。

（4）人們通過掃描二維碼可進行移動支付、防偽溯源、問卷調(diào)查等。二維碼貼紙一般用PVC不干膠制作， PVC[(C2H3Cl)n]中碳、氫元素的質(zhì)量比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對①~⑤表示的有關(guān)化學(xué)用語含義的敘述正確的是

①O②Fe③Fe 2+④H2O⑤NaCl

A. ③表示鐵離子 B. 能表示一個分子的是②④

C. 能表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是①②④⑤ D. ⑤表示氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物是______（用化學(xué)式表示）。鋁制品抗腐蝕能力強原因 _______ 。市場上有一款自熱火鍋，包裝上印有“不插電、不開火，一杯冷水吃火鍋”，其工作原理可能是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的是

A. 用帶火星的木條檢驗氧氣

B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗二氧化碳是否集滿

D. 用燃著的木條區(qū)別氨氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）�！皦A雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進入大氣，進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）“堿雨”的pH_________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）“酸雨”是因為工業(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放____________（填名稱）造成的。

（3）NH4Cl與Ca（OH）2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列不同的原因：·

一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同：_________。

鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同：__________。

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同：________。

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同步練習(xí)冊答案