下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
對(duì)著玻璃片呼氣
B、
燈泡通電發(fā)光
C、
濕衣服晾干
D、
蠟燭燃燒
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、對(duì)著玻璃片呼氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、燈泡通電發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、濕衣服晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（3）“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 
．
A．水是化合物，是維持生命必不可少的物質(zhì)
B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質(zhì)
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從N、H、C、O、Na、K六種元素中選擇，寫出一個(gè)符合要求的化學(xué)式：
（1）用于人工降雨的物質(zhì)
 
；
（2）可做復(fù)合肥的是
 
；
（3）生活中常見(jiàn)的爐具清潔劑中含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過(guò)的一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問(wèn)題：
（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色
 
分析①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）驗(yàn)證了
 
：
實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）驗(yàn)證了
 
；
②實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的
 
；若實(shí)驗(yàn)中未看到鐵絲劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象，可能是什么原因造成的
 
（寫一條原因即可）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒
B、木炭在空氣中燃燒
C、紅磷在氧氣中燃燒
D、試管中的水加熱至沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列變化是物理變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、食物腐敗
C、蠟燭燃燒D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成．向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠色溶液．己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液．（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么．
【猜想】①可能是氫氣；②
 
③
 
…
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想．
 
．
（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅．現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過(guò)程如圖：

操作1的名稱為
 
，完成該實(shí)驗(yàn)需要的玻璃儀器有
 
加入過(guò)量的A的目的是
 
，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
②加入足量B的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：

（1）圖中硫元素的核電荷數(shù)z=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值），與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 

（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號(hào)是
 

它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同．磷元素在元素周期表中位于
 
周期
（3）鈉元素與硫元素在同一周期的原因
 
鈉元素和鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因
 

（4）如圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個(gè)：
 
．

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