幾位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室提供的下列裝置制取氧氣并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

【原理和裝置選擇】
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
;若要測(cè)量收集到的氧氣體積,則收集裝置只能選擇
 
,還需要添加的儀器是
 
;寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理:
 

(2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置有
 
,選擇此類(lèi)型裝置的依據(jù)是
 
;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)屬
 

(3)若收集裝置只能選擇G,那么你所制備的氣體是
 
,制備該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)【拓展】:實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
.如果用右圖裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取常用氣體的反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)來(lái)選擇氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的原理結(jié)合反應(yīng)類(lèi)型的知識(shí)進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為F裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置.
解答:解:(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,氣體發(fā)生裝置選A;若要測(cè)量收集到的氧氣體積,則收集裝置只能選擇B,還需要添加的儀器是量筒;用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:A;B;量筒;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,可選擇的氣體發(fā)生裝置有E或F;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);故答案為:E或F;屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
(3)若收集裝置只能選擇G,說(shuō)明制取的氣體密度比空氣大,能溶于水,所制備的氣體應(yīng)是二氧化碳,制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故答案為:二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為F裝置;氣體從b進(jìn)入時(shí),能夠把水從a中排出.故答案為:F;b.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置、干燥裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

說(shuō)出下列數(shù)字“2”的意義
2O
 
,2NO3-
 
,2H2O:第一個(gè)“2”
 
,第二個(gè)“2”
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年8月?lián)犴樖性馐芰颂卮蠛樗囊u擊.請(qǐng)回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(1)洪水過(guò)后,小峰家只能從河里挑水,凈化成生活用水.他挑回一擔(dān)水,水呈渾濁狀,泛著些泥沙和綠藻,還有一股異味.他能找到的材料有:明礬、木炭、砂礫、紗布、漂白粉等.請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)凈水方案,具體措施:用
 
可以使泥沙等懸浮物質(zhì)沉降;用
 
可去除水中的異味.漂白粉在凈水過(guò)程中所起的作用是
 
.若要制得直接飲用的水,還需要凈化后的水
 

(2)目前,一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)采用新一代飲用水消毒劑ClO2、有的國(guó)家還頒布了強(qiáng)制使用ClO2的法律和法規(guī).ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中離不開(kāi)化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)選用下列物質(zhì)填空:
①鹽酸         ②氯化鈉         ③天然氣         ④鈦合金
(1)可作燃料的是
 
;
(2)家庭生活中常用的一種調(diào)味品是
 

(3)可用來(lái)制造人造骨是
 
; 
(4)可用于清除金屬制品表面銹斑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃蠟燭,可觀察到蠟燭的火焰分為
 
層,
 
最亮,
 
最暗.取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒得情況:
 
部分被燒得最焦,說(shuō)明火焰的
 
溫度最高,
 
溫度最低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于加熱操作的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、給試管里的固體加熱,應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱
B、給試管里的液體加熱,液體不超過(guò)試管容積的
1
2
C、給試管里的固體加熱完畢后不要立即用冷水沖洗
D、給試管里的固體或液體加熱時(shí),試管外壁的水要擦干掙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知資料悉獲,目前人工合成的最重原子是118號(hào)元素的一種原子,其相對(duì)原子質(zhì)量為293,該原子里的中子數(shù)( 。
A、57B、75
C、118D、175

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中少量的雜質(zhì)的方法,正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜方法
A CO2 CO 通入氧氣,點(diǎn)燃
B N2 O2 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C CO2 HCl 通過(guò)裝有NaOH溶液的洗氣瓶
D NaCl溶液 Na2CO3 適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
  取粉末狀固體藥品
B、
   傾倒液體
C、
    過(guò)濾
D、
   加熱液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案